《寓言四则》第三课时教学课件.pptxVIP

寓言四则

学习目标contents章节一新课导入章节二字词积累章节三整体感知章节四主旨归纳

第一章新课导入

新课导入寓言这种文学体裁有什么特点？它通过简短的故事，深刻的道理，给人以启示。4

文学常识1.作者简介吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。??战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕贤》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。5

文学常识2.作品简介

此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大秦统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。《吕氏春秋》集先秦道家之大成，是战国末期道家的代表作。

第二章字词积累

字词积累8溉(gài)汲(jí)

第三章整体感知

初读课文，整体感知第一层(第①②句)：叙述宋国丁姓人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。第二层(第③④句)：别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，传到国君那里。第三层(第⑤⑥句)：丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。1.划分文章层次

初读课文，整体感知(1)家无井而出溉汲(浇灌、灌溉)(2)家无井而出溉汲(从井里取水)(3)及其家穿井(待，等到)(4)国人道之(全国)(讲述)(5)闻之于宋君(听到，这里是“使知道”的意思)(6)有闻而传之者(听说这件事)(7)丁氏对曰(应答，回答)(8)非得一人于井中（在）(9)问之于丁氏（向）

初读课文，整体感知3.翻译课文，理解文义

深入探究（一）丁氏“歧义”1.丁氏“吾穿井得一人”，这句话怎样翻译？“得”字应该怎样理解？究竟是“得到”还是“节省”？丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个人”。丁氏的话中，关键是多义词“人”，可以理解为人，也可以理解为劳动力。产生了歧义，结果被别人误解。

深入探究a.讲话时，尽量少用多义词，把意思说清楚。b.在和别人交流过程中，我们要把事情的前因后果说明白。c.在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。2.从丁氏的话，我们得到什么教训（启示）？

深入探究道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（二）“以讹传讹”

有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之。我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？

深入探究宋君令人问之于丁氏。从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。（三）宋君“审慎”

宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？

深入探究（1）耳听为虚，眼见为实。（2）不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。（3）不要听到传闻就往外传，要动脑筋想一想是否合乎情理。（4）语言的表达必须做到表达准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。（5）对待传言要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。读寓言也需要多角度地解读。读了《穿井得一人》，你领悟到了什么道理？

第四章主旨归纳

主旨归纳《穿井得一人》通过写一个姓丁的人家挖井节省了一个劳动力被误传为从井里挖出一个人的故事，告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察事实的道理。