《春》第二课时教学课件.pptxVIP

春;学习目标

contents;第一章导入课文;

盼春（总领全篇，开启下文）

春草图

春花图

绘春春风图

春雨图

迎春图

赞春

;学习目标;第二章品读课文;品读课文;1.春的总轮廓

“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。

“一年之计在于春”——南朝.梁萧绎《纂要》;以上五幅画，从四个侧面描绘出春景的美字里行间到处洋溢着作者对春天的喜爱之情、赞美之情，这就是寓情于景的表现手法。“一切景语皆情语”，作者写景的目的最终还是表现自己的感情，因此融情于景。;品读课文;

;文章脉络

盼春（总领全篇，开启下文）

春草图（草报春）

春花图（花争春）

绘春春风图（风唱春）春回大地

春雨图（雨润春）生机勃勃

迎春图（人迎春）

娃娃（新）

赞春小姑娘（美）（拟人）

青年（力）;这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

;第三章小试牛刀;小试牛刀