《天上的街市》教学课件 (1).pptxVIP

天上的街市

学习目标contents章节一新课导入章节二正字音章节三整体感知章节四课后作业

第一章新课导入

作者简介郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家，代表作有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》等。

背景资料《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁”“黑暗如漆”“腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。

第二章正字音

正字音缥缈(piāomiǎo)：形容隐隐约约，若有若无。定然：必定这样。珍奇：贵重稀奇。闲游：悠闲散步。陈列：把东西摆出来供人观看。

第三章整体感知

整体感知一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。1.诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样的世界？请用一两个词语概括一下。

整体感知2.诗人为什么想象这样一个“天上的街市”？为什么改编牛郎织女的传说？牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴望出现一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象，诗人赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声。

深入探究1.诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？作者最先看到的是街灯，由街灯联想到了明星。因为它们有相似点。

深入探究2.诗人看到明星景象时产生了那些遐想？由街灯联想到了街市，进一步想到街市上的物品。

深入探究3.天上的人们生活是怎样的呢？?幸福美好的生活。

主旨归纳这首诗借助丰富奇特的想象，描绘了奇妙的天街景象和牛郎织女自由、幸福生活的画面，表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。14

品味艺术美1.作者写的“天上的街市”美不美？美在哪儿？景美、街美、物美、生活美。

品味艺术美2.作者为什么能写出这么美的“天上的街市”？运用了想象和联想。由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。

街灯——明星明星——街灯想象联想天上的街市物品珍奇天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游联想：是由眼前的事物想到与此相关或相似的另一事物的心理过程。想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。联想和想象

品味艺术美3.这首诗的语言写得很好，请同学们用“这首诗的语言，好在”这一句式回答。

第四章课后作业

作业布置20完成课后相关练习题。