2025年广东省揭阳普宁市高三历史试题下学期第二次月考试题含解析.docVIP

2025年广东省揭阳普宁市高三历史试题下学期第二次月考试题含解析.doc

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2025年广东省揭阳普宁市高三历史试题下学期第二次月考试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.阅读下列国际组织的机构示意图,其中“?”处应填上

A.联合国 B.布雷顿森林体系 C.雅尔塔体制 D.亚太经济合作组织

2.史料记载,公元1384年9月14~28日皇宫收到奏章1160件,共计3291件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下,不可无辅臣”。于是

A.立左右丞相辅佐全国政务 B.建中朝参与军国要务

C.设置殿阁大学士以备顾问 D.由议政大臣会议共议

3.如图漫画为19世纪末日本人所画,其(注:图中文字为“铁甲”)所讽刺历史事件的结果是签订

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

4.1689年,江南百姓向康熙进献《耕织图》,康熙非常喜欢,命宫廷画师重绘此图,耕图、织图各23幅,形象地描绘稻作和蚕桑的生产过程,再现生产工具使用方法和过程,还为之作序题诗。这主要反映出

A.江南成为经济重心 B.清朝推行重农政策

C.统治者文化修养高 D.清朝文学艺术繁荣

5.下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了()

A.受援国已经成为援助国的经济附庸

B.资本主义世界经济国际化空前加强

C.意识形态成为能否提供援助的前提

D.援助顿多寡取决于是否为战时盟国

6.据江南与山越同居共耕的政权位于如图处

A.① B.② C.③ D.④

7.有观点认为:《十二铜表法》中说“人民对于最新情况的投票就是法律”,没有比这句话更能体现出法律中所发生的革命了;它使罗马自神的法律中解放出来,法律成了一项人类的工作。对此理解正确的是

A.其中“人民”是指罗马帝国的自由民

B.成文法一经产生便不可更改

C.罗马法对宗教改革起到直接推动作用

D.罗马法中蕴含人文主义精神

8.某同学以《1899年的上海》为主题,创设了下列场景,其中可能被老师否决的是

A.很多市民到商务印书馆购买新书 B.报童们在租界内兜售《申报》

C.新式学堂师生讨论近代数理知识 D.知县在县衙公堂阅读《民报》

9.十月革命后,列宁指出“1918年产生出两半的社会主义,正如在帝国主义一个蛋壳中的两只鸡雏。在德国和俄国分别体现了实现社会主义的两方面条件:一方面是经济、生产、社会经济条件,另一方面是政治条件”。列宁意在

A.阐述德国社会主义革命的合理性 B.为战时共产主义政策做舆论宣传

C.探索适合本国国情的经济建设道路 D.说明俄国社会主义革命条件不成熟

10.下图为1958年1月我国《人民日报》发表的时政漫画。该漫画反映了当时

A.美苏共同致力于推动世界和平

B.美苏已结成主宰世界的军事联盟

C.中苏关系处于良好的发展态势

D.和平与发展成为当时世界的主题

11.汉武帝时,桑弘羊主持财政,首次实行平准政策,“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,万物不得腾跃,故抑天下之物。番货长财,以佐助边费”。材料表明汉代平准政策

A.使重农抑商政策有所松弛 B.导致百姓赋税负担更加沉重

C.为解决边患创造有利条件 D.政府专卖抑制富商大贾势力

12.美国历史学家杰里·本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。下列选项最符合文中“世界重建”的是

A.雅尔塔体制/布雷顿森林体系

B.欧洲联盟/欧元

C.不结盟运动/亚非会议

D.冷战/北约

二、非选择题(2小题,共52分)

13.(32分)阅读材料,完成下列要求。

材料一第二次世界大战后美国、联邦德国就业人口分布(%)

——据《中外历史纲要》(下)整理

材料二工业劳动者年束人数(单位:万人)

——据《中国工业经济统计资料1949—1984》整理

(1)根据材料一,概括20世纪50年代到90年代美国、联邦德国就业人口变化的趋势,并结合所学知识分析其变化的原因。

(2)对比材料一、二,与美国、联邦德国相比较,指出中国工业就业人口变化的总趋势有何不同。结合所学知识

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