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深度融入与全面提升：小学数学思想方法教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

数学，作为一门基础学科，在人类社会的发展进程中扮演着举足轻重的角色。从古代文明对天文历法的推算，到现代科技中对复杂数据的分析处理，数学的身影无处不在。而小学数学，作为数学学习的起点，是学生开启数学知识大门的关键阶段，对学生的思维发展和未来学习有着深远的影响。

在小学数学教育中，思想方法的教学占据着极为重要的地位。数学思想方法是数学知识的核心与精髓，它不仅是解决数学问题的有力工具，更是培养学生数学思维和创新能力的重要途径。正如数学家张景中先生所说：“小学生学的数学很初等，很简单，但里面却蕴含了一些深刻的数学思