押题宝典执业药师之《西药学综合知识与技能》试题及答案详解【名校卷】.docx

押题宝典执业药师之《西药学综合知识与技能》试题

第一部分单选题(30题)

1、尿毒症患者维生素D

A.组织吸收有自限性

B.药物生物转化障碍

C.经肾排泄的药物消除减慢

D.血浆蛋白含量下降，酸性代谢产物蓄积

【答案】：B

【解析】本题主要考查尿毒症患者维生素D的相关特点。选项A中提到的组织吸收有自限性，一般不是描述尿毒症患者维生素D的特征，它更多与某些物质在组织吸收过程中自身的调节机制相关，与尿毒症患者维生素D的主要病理情况并无直接关联，所以A选项不符合。选项B，尿毒症患者肾脏功能严重受损，而维生素D的活化需要经过肾脏等器官的生物转化过程。当肾脏出现病变时，药物（这里可理解为维生素D等物质）的生物转化会受到障碍，导致维生素D不能正常被活化和发挥其相应的生理功能，所以该选项符合尿毒症患者维生素D的表现情况。选项C，经肾排泄的药物消除减慢主要强调的是药物经肾脏排泄这一环节受影响，而题干重点是维生素D，其主要问题并非排泄减慢，而是生物转化过程异常，故C选项不正确。选项D，血浆蛋白含量下降，酸性代谢产物蓄积是尿毒症患者体内内环境紊乱的一种表现，但并非是维生素D本身的特点，与题干所问的维生素D的情况不直接相关，所以D选项也不正确。综上，答案选B。

2、阿司匹林中副产物乙酰水杨酰水杨酸和乙酰水杨酸酐引起哮喘、慢性荨麻疹归属

A.药理作用

B.药物的使用

C.药物制剂因素

D.药动学相互作用

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的因素，结合题干中提到的副产物情况来分析答案。选项A：药理作用药理作用是指药物在体内所产生的生理和生化效应，主要是药物本身对机体的作用机制，比如药物对特定受体的激动或拮抗等。而题干中强调的是阿司匹林中的副产物引起的不良反应，并非是阿司匹林本身药理作用导致的，所以该选项不符合题意。选项B：药物的使用药物的使用通常涉及用药剂量、用药时间、用药途径等方面。题干中并没有提及与药物使用相关的因素，而是聚焦于药物中的副产物所引发的问题，因此该选项不正确。选项C：药物制剂因素药物制剂因素包括药物的制备工艺、杂质等。阿司匹林中的乙酰水杨酰水杨酸和乙酰水杨酸酐属于药物制剂过程中可能产生的杂质，这些杂质引起哮喘、慢性荨麻疹等不良反应，正是药物制剂因素导致的后果，所以该选项符合题意。选项D：药动学相互作用药动学相互作用是指两种或两种以上药物同时或先后使用时，药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程中相互影响。题干中只涉及阿司匹林这一种药物的副产物问题，未体现不同药物之间的药动学相互作用，所以该选项不合适。综上，答案选C。

3、正常人的体温在37℃左右，但各个部位的温度不尽相同，内脏温度最高，头部次之，皮肤和四肢末端的温度最低。发热是指人体体温升高，超过正常范围。发热是人体对致病因子的一种全身性防御反应，是患病时常伴发或主要表现的一种症状。

A.37℃以上

B.41℃以上

C.37.4℃～38℃

D.38.1℃～39℃

【答案】：D

【解析】本题可结合题干中关于正常人体温及发热的相关表述，对各选项进行分析判断。题干表明正常人的体温在37℃左右，发热是指人体体温升高超过正常范围。选项A“37℃以上”，由于正常人的体温本身就在37℃左右波动，仅体温处于37℃以上不能直接认定为发热，该范围过宽，不符合准确界定发热的要求，所以A选项错误。选项B“41℃以上”，这属于超高热范畴，远高于一般认定的发热起始温度，不能代表发热的普遍范围，所以B选项错误。选项C“37.4℃～38℃”，通常这一范围属于低热，并非涵盖大部分发热情况的普遍范围，所以C选项错误。选项D“38.1℃～39℃”，这个区间属于中度发热范围，在发热的范畴内且是较为常见的发热温度区间，符合一般对于发热情况的理解和界定，所以答案选D。

4、药师在工作中预防用药错误可以采取的行为不包括（）

A.严格审核处方

B.仔细核对药品

C.进行用药指导

D.自行修改错误处方

【答案】：D

【解析】本题可根据药师在工作中预防用药错误的正确行为来逐一分析选项。选项A：严格审核处方严格审核处方是药师工作中的重要职责之一。通过仔细审核处方，药师可以检查处方的合理性、规范性，查看药品的名称、剂量、用法、适应证等是否存在问题。若发现潜在的用药错误，能及时与医生沟通并纠正，从而有效预防用药错误的发生，所以该选项属于预防用药错误可采取的行为。选项B：仔细核对药品在调配药品时，仔细核对药品是确保用药准确的关键步骤。药师需要核对药品的名称、规格、数量、剂型等是否与处方一致，同时检查药品的质量和有效期等。只有准确无误地核对药品，才能避免发错药等用药错误，因此该选项也是预防用药错误的有效措施。选项C：进行用药指导对患者进行用药指导能够帮助患者正确理解药物的使用方法、注意事项、不良反应等信息。患者了解了正确