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部编版一年级语文教学总结范文3（3篇）

部编版一年级语文教学总结范文篇1

为了更好的贯彻实施素质教育，会和运用新的课程标准.一切

为了学生，为了学生的一切，也就是树立以人为本的学生观、教育

观。我们学校十分重视一年级这个起步年级，也是率先走进新课程

试验的年级。现将我们学校开展一年级语文教学工作的情景总结如

下：

一、慎重、精心挑选教师

为使一年级走进新课程试验取得成功，学校导多次研究、征

求意见，挑选了六位职责心强、具有开拓创新精神且具有必须教育

经验的教师担当一年级任科教师，她们中有业务导，有学科带头

人，教学能手，大多是充满活力与朝气的年轻人，并且她们都有不

断学习，勇攀高峰的精神。

二、组织、培训学习

一年级教师是课程改革的先行者，为了让一年级教师学好、用

好新课标，全面推进素质教育，泉山区进修学校首先对一年级教师

进行上岗前的培训，之后暑假期间，冒着高温酷暑，一年级教师又

参加了市级培训。均取得了培训合格证书。无论是从思想上，还是

从行动上，一年级教师都做好了充分的准备，投入到课改实验中去。

开学后，校导又利用业务学习时间组织大家学习、或自学《走进

新课程一一与课程实施者的对话》。在实践中学习理论，再用理论

去指导实践。

三、“走进新课程”研讨课

经过学习实践，我们全校开展了走进新课程语文研讨课，全校

35岁以下的教师参与了上研讨课，同时还对这些课组织了两次座谈

讨论，教师们用新的课程理念去评析所上课的成功与不足，使上课

的教师总结了经验而不足，同时也是大家在一齐磋商、交流、相互

学习、相互提高的过程。未上课的教师在座谈会上谈了以后，再写

出了评课意见。总之，在走进新课程的过程中，师生双方都得到了

提高与发展。

四、一年级研讨课的展示

根据局教科研室的要求，一年级教师上课率不低于50%,学区

在各校之间开展了一年级研讨课的评比活动。我们学校语文张利斌

教师、黄长慧教师、数学顾艳丽三位教师上了课。张利斌教师在上

口语交际《借铅笔》一课时利用电教手段让学生观看小猴向小

熊猫借铅笔时是如何讲礼貌把话讲清楚借到铅笔的。同时

她还创设借东西合作学习制作手工的情境。让学生在动手操作时

学会合作以及怎样向别人借、还东西的训练。让学生在愉快的制

作中学习了合作完成一个作品。借东西、还东西时学生也懂得了怎

样使用礼貌用语。课堂上张教师始终注意学生的习惯养成教育,

尤其是张教师发现两个孩子从开始就不合作的事时她没有因公开

课而置之不理而是让学生对他们的做法进行评价使学生认识到

不合作是做不好事情的同学之间应当相互谦让。从这能够看出

张教师确确实领会了“以人为本”的真谛教师要关注不一样层次

的孩子面向全体学生为了每一个孩子的发展这也是张教师上

课中的闪光点。

黄长慧教师在教《家》一课时注重结合学生的生活实际和情

感体验使学生对家有了更温馨、更亲切的感情。在上课的过程中,

黄教师运用自我扎实过硬的基本功制作精美的头饰当堂画出美

丽的图画创设教学情境调动学生视觉、听觉等多种感官去学习

学生学习的兴趣被激发出来学