司法鉴定科学研究院2025年度事业编制工作人员公开招聘笔试模拟试题附答案详解.docx

司法鉴定科学研究院2025年度事业编制工作人员公开招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、六西格玛系统推行特定模式“DMAIC”，其中“M”指的是（）。

A.改进

B.控制

C.定义

D.测量

【答案】：D

【解析】六西格玛系统推行的特定模式“DMAIC”分别代表不同的阶段，其中D代表定义，M代表测量，A代表分析，I代表改进，C代表控制。所以“M”对应的是测量。

2、大气污染形成的主要原因是（）。

A.汽车尾气、工业废气

B.火山爆发

C.森林火灾

D.土壤岩石风蚀

【答案】：A

【解析】大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象。汽车尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、铅等有害物质，工业废气包含各种粉尘、硫氧化物、氮氧化物等污染物，它们是人为活动持续、大量排放污染物的主要来源，在大气污染物排放中占比很大，是大气污染形成的主要原因。火山爆发会释放出大量的火山灰、二氧化硫等物质，森林火灾会产生烟尘、一氧化碳等污染物，土壤岩石风蚀会扬起沙尘，但这些都属于自然现象，虽然也会在一定程度上造成大气污染，但它们发生的频率相对较低、影响范围和持续时间有限，并非大气污染形成的主要原因。综上，大气污染形成的主要原因是汽车尾气、工业废气。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、在公文收文办理流程中，为决策活动提供选择方案的流程是（）。

A.拟办

B.批办

C.承办

D.注办

【答案】：A

【解析】在公文收文办理流程中，拟办是由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导者审核定夺，也就是为决策活动提供选择方案。批办是指机关或部门的领导人对收文办理提出指示性意见的决策性活动。承办是指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况。所以为决策活动提供选择方案的流程是拟办。

5、减薪、批评和降级都属于（）措施。注：这里将“行为”改为“措施”，在公务员考试相关语境里“措施”也是常用规范用语，并且改写后不影响题目干扰性和答案准确性。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

【答案】：C

【解析】正强化是通过给予愉快刺激来增加行为发生的频率；负强化是通过撤销厌恶刺激来增加行为发生的频率；惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来减少行为发生的频率，减薪、批评和降级都属于呈现了令人不愉快的结果，目的是减少某种行为，属于惩罚；忽视是对某种行为不给予关注，使其自然减少。所以减薪、批评和降级都属于惩罚行为。

6、某健身会所作出承诺，办理其会员卡可在一年内享受会所提供的所有健身服务。唐某热爱游泳，看到该会所有恒温游泳池后，花费5000元办理了该会所的会员卡。然而，当唐某前往该会所消费时，却被告知会员仅能享受除恒温游泳池之外的其他健身服务。下列说法错误的是（）。

A.该会所构成根本违约，唐某有权解除合同

B.唐某可以向该会所主张一定的精神损害赔偿

C.该会所有违诚实信用，唐某有权请求会所承担缔约过失责任

D.因该会所违约造成唐某的其他损失，唐某可以请求会所赔偿

【答案】：B

【解析】该健身会所承诺办理会员卡可在一年内享受所有健身服务，唐某基于有恒温游泳池才办理会员卡，但消费时被告知会员不能使用恒温游泳池，这与会所承诺不符。会所的这一行为违反了合同约定，构成违约。从根本违约角度来看，唐某办理会员卡的重要原因是该会所有恒温游泳池且原本承诺可享受所有健身服务，而现在无法使用恒温游泳池，这使得唐某办理会员卡的主要目