部编版一年级语文上册拼音5《g k h》教案.pdfVIP

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文本分析：

本课有5部分内容。第一部分是3个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。

天空中飞着一只衔着花环的白鸽“鸽”提示9的音花环提示9的形。湖中

一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去“蝌”提示k的音蝌蚪与水草的组合提

示k的形。岸边的长椅L,坐着一个正在喝水的小女孩“喝”提示h的音长

椅的侧面提示h的形。第二部分是9、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的

三拼音节。g—u—QfguG揭示了三拼音节的拼读方法。左下是g、k、h与韵母a、

e、u组成的9个带调两拼音节中间和右下是g、k、h与介母u以及韵母Q、O

组成的6个带调三拼音节。第三部分是“画画、打鼓”两个词语•其中“画、打”

是本课要认的生字。左边是两幅图一幅图上是一只小浣熊支着画架在画画另

一幅图上是一只小老虎在扪鼓。第四部分是儿歌《说话》具中hud、hud、

ge.gu.ga.guG是本课新学的音节。第五部分是本课要求会认的生字“画、打”

要求书写字母g、k、h的笔顺以及在四线格中的位置。

教学目标：

1.正确认读声母9、k、h,读准音认清形能正确书写。

2.正确拼读9、k、h和单韵母组成的两拼音节、三拼音节初步掌握三拼

音节的拼读方法。

3.借助拼音正确认读“画画、打鼓”2个词语认识“画、打”2个生字。

4.正确朗读儿歌《说话》。

教学重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

教学难点：9、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。

课时安排：2课时

•一科口眄•一

课时目标

1.学会9、k、h三个声母读准音认清形。

2.能在四线格中正确、规范地书写声母9、k、ho

要点把握

通过多媒体展示、图与字母对应帮助学生掌握声母9、k、h的发音和字形。

教学过程

一、激趣导入揭示课题

1.课件出示情境图引导学生观察教师讲故事师生互动问答。

故事：夏天的早晨芳芳到公园去散步。她走到湖边只见清清的湖水中

小蝌蚪甩着长长的尾巴在水草间游来游去。芳芳觉得很有意思于是坐在湖边的

椅子上静静观看。不一会儿芳芳口渴了拿出水壶仰头喝水。这时候一只衔

着花环的白鸽从她的头顶飞过。

师：看什么衔着花环在飞翔？一一生：鸽子衔着花环在飞翔。师：什么和

水草在嬉戏？一一生：蝌蚪和水草在嬉戏。师：小女孩仰头在干啥？一一生：小

女孩仰头在喝水。师：这样一幅夏天公园湖边美景图多么让人喜欢呀！

2.引导学生再次观察情境图教师板书课题板（书：gkh）,提问。

师：这幅图中哪些物体的形状和声母g、k、h的形状相似？

生：鸽子衔着的花环像g,两只小蝌蚪靠近一棵水草的样子像k,小女孩坐

着的椅子侧面像h。

二、初读课文，重点读