2025教师个体“同书异构”意义重大——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨.docx

教师个体“同书异构〞意义重大——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨

第—讲：父亲的谦卑

目标：

1.感受〔傅雷家书〕中父亲谦卑中浓浓的爱

2.比照勾连体悟父亲谦卑中的意义

3.由“父亲的谦卑〞读出人生的敬畏之心

过程：

总体介绍这本书的特定的背景，以及傅雷的家庭成员。

感受〔傅雷家书〕中父亲谦卑中浓浓的爱：

赏析片段一：表达忏悔：

1.“孩子我虐待了你，……有些罪过只能补赎，不能洗刷！〞

2.“尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。〞

比照〔邹韬奋〕在〔我的母亲〕里的“背书背不出被父亲责罚〞直打得右手掌“发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好似满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样