教师教学课件存档制度​.doc

教师教学课件存档制度?

教师教学课件存档制度

一、总则

1.目的：为加强我园教学资源管理，规范教师教学课件的存档工作，确保教学课件的完整性、可追溯性和有效利用，提高教学质量，特制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于我园全体教师所制作和使用的各类教学课件。

3.管理原则：课件存档工作遵循分类管理、规范存储、便于检索、安全保密的原则。

二、存档课件的范围

1.按教学活动类型分类

-日常教学课件：涵盖各学科领域（如语言、数学、科学、艺术、健康等）在日常课堂教学中使用的课件，包括但不限于PPT、PDF、Flash等格式的文件，用于讲解知识点、展示教学内容、引导幼儿互动等。

-主题活动课件：围绕特定主题开展的系列教学活动所使用的课件，如节日主题（如春节、儿童节等）、季节主题、环保主题等，此类课件通常具有系统性和连贯性，以支持主题活动的顺利开展。

-公开课课件：教师在园内公开课、观摩课、示范课等活动中使用的课件，这类课件往往经过精心设计和打磨，具有较高的教学示范价值。

2.按课件制作形式分类

-原创课件：教师根据教学大纲、幼儿特点和教学实际需求，独立创作完成的课件，体现教师个人的教学思路和创意。

-改编课件：在已有课件基础上，教师根据本园教学情况、幼儿特点进行修改、调整和完善的课件，保留原课件的部分框架和内容，但融入了新的教学元素。

-整合课件：教师将多个来源的课件资源进行整合，选取其中适合教学需要的部分，重新组合形成的新课件，整合过程中需对内容进行合理编排和优化。

三、课件制作规范

1.内容要求

-准确性：课件内容应符合幼儿教育教学大纲和相关课程标准，知识点准确无误，避免出现错误信息或误导性内容。

-针对性：课件要紧密围绕教学目标和幼儿的年龄特点、认知水平进行设计，内容要生动有趣、通俗易懂，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

-完整性：课件应包含教学所需的各类元素，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学总结、课后作业等环节，确保教学过程的完整性。

-创新性：鼓励教师在课件中融入创新的教学理念和方法，如采用互动式元素、多媒体素材等，以提高教学效果和幼儿的参与度。

2.格式要求

-文件格式：推荐使用通用的文件格式，如PPT（PowerPoint）、PPTX（PowerPoint2007及以上版本）、PDF（PortableDocumentFormat）等，以确保在不同设备和软件环境下的兼容性。对于特殊格式的课件（如Flash动画等），需在存档时注明所需的播放软件或插件。

-页面设置：PPT或PPTX课件页面大小应统一设置为适合投影仪或电子白板展示的尺寸，如16:9或4:3，确保课件在播放时画面完整、比例协调。PDF课件应保证页面布局合理，文字清晰，图片分辨率不低于300dpi，以保证打印和展示效果。

-字体和颜色：课件中使用的字体应简洁易读，字号适中，标题字号不小于24号，正文字号不小于18号，避免使用过于花哨或难以辨认的字体。颜色搭配要协调，对比鲜明，以突出重点内容，同时要考虑到幼儿的视觉感受，避免使用过于刺眼或暗淡的颜色组合。

3.多媒体素材使用规范

-图片素材：应选择高清、无版权问题的图片，图片内容要与教学主题相关，能够增强教学的直观性和趣味性。如需使用网络图片，必须确保来源合法合规，并按照相关规定进行标注或引用说明。

-音频素材：音频格式应采用常见的MP3、WAV等，音频内容要清晰、无杂音，音量适中。录制的音频要确保发音标准、语调生动，能够准确传达教学信息。引用的音频素材需注明出处。

-视频素材：视频格式推荐使用MP4、AVI等，视频画面要清晰、稳定，时长应根据教学需要合理控制。对于自制视频，要保证拍摄质量和剪辑效果；对于引用的视频素材，要确保版权合法，并在课件中注明来源。

四、存档流程

1.课件提交

-定期提交：教师应在每个教学单元或主题活动结束后的一周内，将本阶段使用的教学课件提交至幼儿园指定的存档负责人（一般为教学组长或教学主管）。

-特殊情况提交：对于公开课、观摩课等特殊活动的课件，教师应在活动结束后的三个工作日内提交存档。如因特殊原因无法按时提交，需提前向存档负责人说明情况，并在获得批准后尽快补交。

-提交方式：教师应将课件以电子文件的形式发送至指定的存档邮箱或上传至幼儿园内部的教学资源管理平台，文件名应统一格式为“[班级]+[教师姓名]+[教学活动名称]+[课件版本号]+[制作日期]”，例如“大（1）班+李华+春天的秘密+V1.0+2023031