部编版三年级上册语文搭船的鸟教案.pdfVIP

15搭船的鸟

课题搭船的鸟课型讲读课文普辞2课时

1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、”等13个字，认识多音字“啦”,

理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动

教学

目标作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。

3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培齐学生近自然、热爱自然的美好

情感。

认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可

教学

重点爱、活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。

教学体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。

难点

第一课时

1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、”等13个字，认识多音字“啦”,

教学

理解相应的词语。

目标

2.正确、流利地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、创设情境，导入新课。

1.（课件出示2）利用课件向学生展示一些人与动物

和谐共处、互相近的照片或图片供学生欣赏，生自由谈【设计意图：运用多媒

导入观后感。体课件配上相应的照

（）分2.教师导入：一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它片或图片，让学生轻松

钟

要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们快去看看愉快地感知画面形象，

吧，（课件出示1）（板书课题：15搭船的鸟）化抽象为具体，有效地

二、初读课文，识记生字。吸引了学生的注意

1.用自己喜欢的方式自由读课文。力。】

（课件出示3）假读提示：

|（1）给每个自然段标上序号。|

|2（）遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可丽

教老师或同组同季厂|

|3（）把课文读正确、流利。|

2.学生互助识字，交流识字方法。

（课件出示4：生字新词）

搭|船母外祖父沙啦地响羽毛翠鸟|

长|嘴静悄悄吞下去哦捕鱼鹦鹉|

（1）学生自由练读。

2（）小组内推选一名代表比赛读。

纠正读音：注意读准平舌音“翠、嘴”，翘舌音“沙”,

前鼻音“吞、亲”，后鼻音“响、鹦”等。

3.小组选择臼己喜欢的方认读课文°

要求：声音洪凫、正确流利、同学爱听。

4.检查朗读。

以小组汇报的形，汇报时可自定齐读人数，也可选

一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。

5.更换语境：（课件出示5）含有生字