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中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试题D卷-附解析

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》

答案：C。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，大约成文于战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子言行的记录；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能

答案：A。教育的经济功能体现在多个方面，其中把潜在的劳动力转化为现实的劳动力是教育对经济发展的重要作用之一。通过教育，使劳动者掌握一定的科学知识和生产技能，从而提高劳动生产率，促进经济发展。育人功能主要侧重于对个体身心发展的影响；政治功能主要涉及教育对政治制度、政治稳定等方面的作用；文化功能主要包括传递、保存、传播、交流、选择、提升和创造文化等。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德

答案：D。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。梅伊曼是实验教育学的代表人物；赫尔巴特是科学教育学之父，著有《普通教育学》；洛克提出“白板说”，著有《教育漫话》。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段

答案：B。青少年阶段一般被称为“心理断乳期”，这个时期的青少年试图摆脱成人的监督，渴望独立，在心理上希望脱离父母的保护和管理，如同断奶一样。幼儿阶段主要是身心快速发展，开始初步认识世界；成年阶段身心发展相对成熟，主要面临职业、家庭等方面的问题；老年阶段则更多地关注健康和养老等问题。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性

答案：B。“十年树木，百年树人”意思是培养人才是长久之计，体现了教师劳动的长期性特点。教师劳动的成果并不是立竿见影的，往往需要经过长期的培养和教育才能显现出来。连续性是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限；创造性主要体现在教师要因材施教、不断更新教学方法等；示范性是指教师的言行举止会成为学生学习的榜样。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特

答案：B。斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“什么知识最有价值”这一经典课程论命题。夸美纽斯的主要贡献是提出了班级授课制等教育思想，著有《大教学论》；杜威是实用主义教育学的代表人物，强调“教育即生活”“学校即社会”等；博比特是活动课程论的代表人物，著有《课程》。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程

答案：A。连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。该学生原本数学成绩优秀，但因为某种原因产生了对数学的厌恶，离开学校后不再主动研究数学问题，这是在学习数学这一正规课程过程中产生的连带影响。附属学习是指在学习过程中附带产生的情感、态度等方面的学习；正规课程和显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的正式课程。

8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则

答案：B。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中根据五个儿子不同的特点，让他们从事不同的职业，体现了因材施教的思想。启发性原则强调教师要引导学生积极思考，主动探索；循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行；直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美