老舍猫的教学课件.ppt

老舍《猫》教学课件欢迎来到老舍《猫》教学课件。本课件旨在帮助学生深入理解老舍先生的经典作品《猫》，通过对文本的细致解读，体会作者对猫的细腻观察和独特感情。课件包含文本分析、字词学习、朗读指导等多个方面，帮助学生全面掌握课文内容，提升语文素养。

学习目标识字与写字认识7个生字，会写13个生字，掌握正确笔顺和笔画词语掌握正确读写古怪、任凭、屏息凝视、变化多端等词语，理解其含义和用法阅读技能有感情朗读课文，练习默读课文，提高阅读理解能力情感体验

走近作者：老舍文学成就人民艺术家称号获得者，中国现代文学史上的重要作家代表作品《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等经典著作创作特色善于描写北京市民生活，语言幽默生动，富有浓郁的北京特色个人简介原名舒庆春，1899年出生于北京，著名作家、剧作家老舍先生的创作题材广泛，人物形象鲜明，语言风格独特，被誉为北京人民的歌手。他对普通人的生活有着细腻的观察和深刻的理解，作品中充满了人文关怀和生活气息。

课前导入猫的姿态猫咪的慵懒与优雅是其独特魅力的体现。当它们舒展身体晒太阳时，那种惬意的姿态让人忍不住想要亲近。你是否也被这样的画面所吸引呢？猫的敏捷猫捕食时的敏捷和专注令人赞叹。它们能够长时间保持静止，然后在瞬间爆发出惊人的速度和精准度。这种反差极大的行为特点正是本课将要学习的内容之一。猫的可爱小猫玩耍时的活泼可爱总能引人发笑。它们对任何移动的物体都充满好奇，这种天真的探索精神是否也让你感到温暖和快乐？

整体感知课文结构课文共有5个自然段，其中第1-3自然段描写大猫，第4-5自然段描写小猫。通过快速浏览，了解课文的整体框架，为深入学习做准备。主要内容课文主要通过对比手法，描写了大猫和小猫不同的性格特点和行为方式，表达了作者对两种猫的不同感情。大猫古怪独立，小猫活泼可爱。写作特点老舍先生运用了细致的观察描写、生动的比喻和对比手法，语言幽默风趣，充满生活气息。通过对猫的描写，也反映了不同性格特点的对比。

文章结构第1自然段总体评价大猫的古怪性格，为下文的具体描写做铺垫。开门见山，直接点明主题，引起读者兴趣。第2-3自然段具体描写大猫的性格特点：喜欢安静、捕猎时变化多端、不受约束。通过具体事例和生动描写，展现大猫的独特个性。第4-5自然段转而描写小猫的可爱之处：活泼、亲人、喜欢玩耍。与前文形成鲜明对比，表达作者对小猫的喜爱之情。文章结构清晰，通过对比手法突出两种猫的不同特点，由总体评价到具体描写，层次分明，逻辑严密。作者重点描写了大猫的古怪性格，通过与小猫的对比，表达了自己的情感倾向。

生字学习（一）汉字拼音释义组词古gǔ年代久远的古代、古老怪guài奇异、不寻常奇怪、怪物瞧qiáo看瞧见、瞧不起凝níng聚集、凝固凝视、凝结请注意这些汉字的笔画和结构特点：古字上面是十，下面是口；怪字左边是忄，右边是圣；瞧字左边是目，右边是肖；凝字左边是冫，右边是疑去掉疒。学习生字时，要注意正确的笔顺和笔画，认真书写。

生字学习（二）视拼音：shì释义：看组词：视力、无视笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖钩倘拼音：tǎng释义：假如、如果组词：倘若、倘使笔顺：撇、竖、横折、横、竖、横折折撇、点假拼音：jiǎ/jià释义：不真实的/休息组词：假如、休假笔顺：撇、竖、横折、撇、竖、横、竖、横陪拼音：péi释义：伴随、作伴组词：陪伴、陪同笔顺：点、竖、横折、横、撇、竖折、横、竖、横折、横

生字学习（三）伴拼音：bàn释义：陪同、作伴组词：伴侣、陪伴骤拼音：zhòu释义：突然、急速组词：骤然、骤雨降拼音：jiàng/xiáng释义：下落、下降/投降组词：降落、投降拍拼音：pāi释义：击打、轻打组词：拍手、拍打这组生字中，伴和陪意思相近，都有陪伴的意思，但用法略有不同；骤和突然也意思相近，表示变化的急剧性。学习时要注意区分这些相近词语的细微差别，理解它们在语境中的具体用法。

生字学习（四）抚拼音：fǔ释义：用手轻轻摸组词：抚摸、抚慰掌拼音：zhǎng释义：手心、控制组词：手掌、掌握跌拼音：diē释义：摔倒、降低组词：跌倒、跌落倒拼音：dǎo/dào释义：颠覆/倾倒组词：倒下、颠倒

词语认读（一）古怪奇怪，与众不同，不寻常任凭听任，随便，不加干涉或阻拦屏息凝视屏住呼吸专注地看，形容高度集中注意力变化多端变化很多，形容情况复杂多变这些词语在课文中用来描写猫的特点和行为，生动形象地表现了猫的性格特征。例如，古怪用来形容大猫的性格，屏息凝视和变化多端则描写了猫捕猎时的状态和行为特点。理解这些词语对把握文章内容至关重要。

词语认读（二）纹丝不动：一点也不动，形容非常静止的状态，课文中用来描写猫静坐等待时的状态。仿佛：好像，似乎，表示不确定的相似性，课文中用来描写猫捕猎时像猛兽的样子。突然：忽然，毫无预兆地，课文中用来描写猫在捕猎时的动作变化。跌倒：摔倒