教师教学创新项目扶持细则​.doc

教师教学创新项目扶持细则?

教师教学创新项目扶持细则

一、总则

（一）目的

为了鼓励我园教师积极开展教学创新活动，提高教学质量，推动幼儿教育的发展，特制定本扶持细则。通过提供必要的资源和支持，激发教师的创新热情，培育优秀的教学创新成果，为幼儿提供更加优质、多样化的教育服务。

（二）适用范围

本细则适用于我园全体在职教师申请的教学创新项目。教学创新项目涵盖课程设计、教学方法、教育技术应用、教学评价等多个与幼儿教学相关的领域。

（三）基本原则

1.创新性原则：项目应具有新颖的理念、方法或模式，在教学内容、教学手段、教学组织形式等方面有显著的创新之处，能够为幼儿教育带来新的思路和方法。

2.可行性原则：项目方案应切实可行，充分考虑幼儿园的实际情况、教师的能力水平以及幼儿的特点和需求。项目实施计划合理，预期成果可实现、可评估。

3.实用性原则：项目旨在解决幼儿教学中的实际问题，提高教学效果，促进幼儿全面发展。项目成果应具有推广价值，能够在园内或更大范围内应用和借鉴。

4.以幼儿为中心原则：项目的设计和实施必须围绕幼儿的发展需求，关注幼儿的兴趣、特点和个体差异，确保项目能够真正促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的健康成长。

二、扶持项目类别与目标

（一）课程创新类

1.目标：鼓励教师开发具有特色的园本课程或对现有课程进行优化创新，丰富课程内容，满足幼儿多样化的学习需求，提升课程的针对性和实效性。

2.内容范围：包括但不限于主题课程、领域课程、特色课程（如艺术、体育、科技等）的创新设计与开发，以及课程资源（教材、教具、课件等）的建设与更新。

（二）教学方法创新类

1.目标：探索适合幼儿学习特点的新型教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率和质量，培养幼儿的自主学习能力和创新思维。

2.内容范围：如游戏化教学、探究式学习、情境教学、小组合作学习等教学方法的应用与创新，以及如何结合现代教育技术手段优化教学过程。

（三）教育技术应用创新类

1.目标：推动信息技术与幼儿教育教学的深度融合，利用现代教育技术手段丰富教学资源，拓展教学空间，提升教学的趣味性和互动性。

2.内容范围：包括多媒体教学软件的开发与应用、在线教育平台的利用、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术在教学中的尝试等。

（四）教学评价创新类

1.目标：建立科学、多元、全面的教学评价体系，关注幼儿的学习过程和发展变化，为教学改进提供准确依据，促进教师教学水平和幼儿学习效果的共同提升。

2.内容范围：如发展性评价、过程性评价、多元化评价工具（如幼儿成长档案、评价量表等）的设计与应用等。

三、项目申报

（一）申报条件

1.申请人须为我园在职教师，具备良好的职业道德和专业素养，具有较强的创新意识和实践能力。

2.申请人应具有一定的教学经验和研究基础，对所申报的项目有深入的思考和研究计划。

3.项目团队成员结构合理，具备完成项目所需的专业知识和技能。

（二）申报流程

1.项目选题：教师根据自身教学实践和对教学创新的思考，结合本细则规定的扶持项目类别，确定项目选题。选题应紧密围绕幼儿教育教学中的实际问题，具有明确的研究目标和创新点。

2.撰写申报书：教师填写《教师教学创新项目申报书》，详细阐述项目的背景、目标、内容、实施计划、预期成果、经费预算等内容。申报书应语言简洁、逻辑清晰、论证充分，符合学术规范。

3.提交申报材料：教师将填写完整的申报书及相关附件材料（如参考资料、前期研究成果等）一式两份，提交至幼儿园教学管理部门。申报时间以教学管理部门收到申报材料的日期为准。

（三）申报时间

每年[具体时间]为项目集中申报期，教学管理部门将提前发布申报通知，明确申报要求和截止日期。特殊情况下，经幼儿园批准，可适当延长申报时间或进行不定期申报。

四、项目评审

（一）初审

1.教学管理部门收到申报材料后，对申报项目进行初步审查。初审内容包括申报材料的完整性、规范性，申请人及团队成员的资格条件，项目选题的合理性等。

2.对初审合格的项目，教学管理部门将组织相关专家进行通讯评审；对初审不合格的项目，通知申请人在规定时间内补充或修改申报材料，如仍不符合要求，则不予进入评审环节。

（二）通讯评审

1.教学管理部门从幼儿园专家库中选取相关领域的专家组成评审小组，对申报项目进行通讯评审。专家根据项目申报书的内容，从创新性、可行性、实用性、以幼儿为中心等方面对项目进行评价，并给出评审意见和建议。

2.通讯评审采用匿名评审方式，专家独立评分，评审结果以平均分作为项目的通讯评审得分。

（三）现场答辩

1.根据通讯评审得分，选取一定比例的优秀项目进入现场答辩环节。教学管理部门将提前通知项目申请人答辩的时间、地点和要求。