部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》教案.pdfVIP

20美丽的小兴安岭

课题美丽的小兴安岭课型讲读课文髓2课时

1.会认本课“侧、欣”等11个生，读正确多音“兴”“舍”，会写“脑、袋”

等13个，能正确读写下列词语：严严实实、宝库等词语。

2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等

教学

目标叠词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；

初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察

的方法。

3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节

重点

景色特点按一定的顺序进行描写的方法。

教学

难点学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

第一课时

1.会认本课“侧、欣”等11个生，读正确多音“兴”“舍”，会写“脑、

教学

袋，，等13个，能正确读写下列词语：严严实实、宝库等词语。

目标

2.通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、创设情境，导入新课。

课（件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或

导入挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉

（）分

叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。

钟

瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的【设计意图：出示美丽

四季美景，想去旅游吗？的图画引入课题，使学

你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶生兴趣盎然地进入教

繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美学情境。】

丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直

随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美丽的小兴安岭）

二、诵读课文，探究初成。

1.学生轻声读课文，画出生词，读准音、注意

新课教学

（）分形，画出不理解的地方。

钟2.认读生词。

（1）同桌互读，正音，评议。

2（）课（件出示3）多媒体出示文中词语。词（语中的生

标注音节。）

naodaiyandangkuxing

脑袋严实挡住宝库小兴安岭

shixiantanxianruangua

视线花坛显得松刮过

cerOr6ngshaoshecai11n

侧着乳白融化树梢宿舍药材来临

xinjinxl

欣赏浸在膝盖

（3）指名读，集体评议、正音。

注意读准平舌音“侧材”，翘舌音“视乳梢舍”,

前鼻音“严线坛显”，后鼻音“兴二

另外，多音字“兴”,文中读“xing”,组词“小