第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》2020-2021学年七年级语文下册同步备课课件(部编版).pptVIP

5、结合语句体会闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术的严谨刻苦的治学精神。学者闻一多①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。——对古代典籍的热爱和研究之深。②他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。——炽热的爱国热情。学者闻一多③他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。此处运用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。——废寝忘食的钻研精神。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。——一丝不苟的严谨态度。⑤……6、用一句话概括闻一多先生的学者形象。他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。学者闻一多民主战士闻一多合作探究：1、作为学者的闻一多说与做与作为民主战士的闻一多的说与做有何不同？学者：做了再说，做了不说民主战士：说了就做，言行一致民主战士闻一多迥然不同2、“作为民主战士”的闻一多先生是怎样“说”的？说的内容是什么？说：从“小声说”到“声音越来越大”再到“向全国人民呼喊”。内容：反对独裁，争取民主。3、“作为民主战士”的闻一多先生是怎样“做”的？体现了他什么样的精神？做：起稿政治传单，在群众大会上大骂特务，走在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。精神：献身民主事业的大无畏精神。民主战士闻一多4、为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命作为代价的？当时国民党反动派搞白色恐怖，人们的言论不自由，谁宣传民主谁就有被杀害的危险。在这样的形势下，一些人只好明哲保身，保持缄默。而闻一多不同，越是这样的时刻，他越是勇于站出来，敢于直面惨淡，坚持真理，所以闻一多的“说”和“做”不是普通意义上的说和做，他的“说”和“做”时刻都有失去生命的危险，因而“是以生命作为代价的”。民主战士闻一多①在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏的在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说；“你们站出来！你们站出来！”②他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”④在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。5、结合语句体会闻一多先生大无畏的革命精神。民主战士闻一多6、作者为何不详细介绍闻一多先生的“最后一次演讲”及其被害经过？因为闻一多先生的“最后一次演讲”及其被害经过，是人们所熟知的，所以作者就不再对事实经过作过多的记述。而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，撷取“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘“昂首挺胸，长发飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏的革命精神。民主战士闻一多7、结尾句有什么作用？内容上：点明中心，高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。结构上：总结全文，呼应文题。民主战士闻一多重点研读尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。作为学者的闻一多，潜心学术，做了不说，不自夸、勤奋踏实；作为民主战士的闻一多，敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。二者统一在言论与行动的完全一致上，言行一致是闻先生人格的写照。1、闻一多作为学者时的“说”和“做”与作为民主战士时的“说”和“做”迥然不同，这样写是否矛盾？为什么？前期：潜心学术，探索救国救民的出路。后期：投身民主运动，无所畏惧，视死如归。闻一多先生是一个卓越的学者，伟大的爱国者，大无畏的民主战士，言行完全一致的人。2、闻一多先生前期和后期对社会认识有何变化？由此可以看出他是一个怎样的人？3、文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？闻一多先生的说和做与众不同。作为学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚的美德、实干精神以及严谨的治学态度。作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。4、回顾课文，作者是如何刻画人物的？用了哪些描写手法？