第5章奇妙的二氧化碳单元练习题---2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册.docxVIP

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沪教版九年级化学上册第5章奇妙的二氧化碳单元练习题

一、单选题

1．2020年9月22日，习近平主席在第75届联合国大会上庄严宣告“2030年前中国要碳达峰，2060年实现碳中和”。下列途径或措施不正确的是（）

A．加大以氢能为代表的低碳能源开发力度

B．构建以可再生能源为主体的电力系统

C．禁止使用化石燃料

D．坚持节能减排战略、发展绿色低碳经济、增强森林碳汇

2．如图所示实验中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红 B．④比①先变红，②、③不红

C．①④变红，③不变红 D．④变红，③不变红

3．下列关于的制取及性质实验的说法不正确的是

A．发生装置B．收集装置

C．比较与空气的密度D．验证不支持燃烧

4．为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是

A．实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红

B．实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红

C．仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应

D．仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应

5．亚运会使用二氧化碳和氢气合成的零碳甲醇(CH3OH)点燃亚运火炬，惊艳世界。下列说法错误的是

A．点燃火炬需要使温度达到甲醇的着火点

B．零碳甲醇燃烧不产生二氧化碳

C．可实现二氧化碳的循环利用

D．可解决氢气高成本储运的难题

6．化学观念是核心素养的重要组成部分。下列有关叙述中，不正确的是

A．微粒观：热胀冷缩是因为微粒之间的间隔发生改变

B．转化观：金属铜在一定条件下可以转化为氧化铜

C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

D．守恒观：12g碳和12g氧气反应，充分燃烧生成24g二氧化碳

7．北宋诗词大家欧阳修词《踏莎行·雨霁风光》中有“雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚”，描绘了一幅欣欣向荣的春分时节的景象。由此可知，春分时节，自然界发生的变化正确的是

A．植物新陈代谢减弱 B．动物开始进入冬眠

C．植物光合作用减弱 D．气温升高

8．规范的实验操作可以减少危险或避免实验误差等，下列实验操作不规范的是

A．收集呼出的气体B．用带火星的木条检验氧气

C．给盛有液体的试管加热D．检查装置的气密性

9．下列关于氧气的说法正确的是

A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

B．氧气化学性质活泼，能与所有物质反应

C．植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式

D．物质与氧气反应时，都会剧烈发光、放出热量

10．下列实验操作中(括号内为待检验物质)，不能达到实验目的的是

选项

物质

目的

主要实验操作

A

双氧水、蒸馏水

鉴别

分别加入黑色的MnO2粉末，观察现象

B

石灰水和蒸馏水

鉴别

取样，通入二氧化碳气体，观察现象

C

CO(H2)

检验

点燃，罩一干冷的烧杯，观察现象

D

N2(CO2)

检验

燃着的小木条伸入瓶中，观察现象

A．A B．B C．C D．D

11．某学习小组利用图1装置验证二氧化碳的有关性质，实验过程中压力传感器测得三颈烧瓶中压强随时间的变化如图2所示。分析判断下列说法错误的是

A．开始时，按左图连接好装置，将任一注射器的活塞向外拉动，一段时间后松手，若注射器活塞回到原来位置，则说明装置气密性良好

B．由右图可知，实验中先推的是注射器a的活塞

C．m点之后压强变大主要是因为反应放热所致

D．pq段过程中三颈烧瓶中的现象是有气泡产生，溶液由浑浊变澄清

12．食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了下图所示的实验探究，有关实验现象或分析正确的是

A．（Ⅰ）静置，烧杯内气球无明显现象

B．（Ⅱ）加水后烧杯内只发生物理变化

C．（Ⅲ）烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热

D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不变色

二、非选择题

13．阅读下面科普短文并回答问题。

燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾(KNO3)、硫磺(S)和木炭组成。燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。二氧化硫与空气中的水分子形成一种溶胶，在没有人工合成抗生素的古代，这就是天然的空气消毒剂。所以古时候人们常利用燃放烟花来驱除瘟疫。

特效药剂常含一些金属元素，在高温下会产生不同颜色的火焰。表中为几种金属元素的化合物在高温时呈现的火焰颜色：

所含金属元素

钠

钙

钡

铯

火焰颜色

黄

砖红色

黄绿

蓝

烟花虽美，但燃放