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爱心育雏鹰 恒心拓事业

摘 要：少先队教育活动主要是针对学校的常规德育教育课程的变革。这对于培育学生的社会主义核心价值观以及启发他们的创新思想，具有不可或缺的意义[1]。在提倡“社会主义核心价值观”的教育变革创新阶段中，咱们三ft经开区各个小学在市教育局的引领下举办了许多特色活动，还开展了许多具备特色的大队活动比赛，他们都有不小的收获，也感受到了不一般的少先队气息。身为一个学校辅导员教师，在举办和开展一些学校或区的少先队活动时也遇到很多的问题，产生了很多思考。

关键词：农村 少先队 德育教育 实践思考

引言：少先队活动是少先队教育的核心，而多姿多彩的少先队活动也是少先队文化最优秀的表现。

少先队专题教育不仅是学校德育中的一个全新的教学理念和方式，而且更是增强学校德育实效性和针对性的有效方法和方式。自从少先队活动课开始进入学校的课表以来，三ft经开区的各个小学都积极响应起来，这不但突出了少先队的活动教育，而且也充分发挥了少先队活动教育在青少年发展历程中独特的德育作用，促使我们的队员们提高了荣誉感和责任心。

在校园里抓少先队活动，就要抓好《少先队辅导员工作纲要》的宣传工作开展，把广大少年儿童作为课外活动的主体，通过调动学生的积极性，才能真正体现少先队组织是代表我国广大青少年自身的群众组织，使少先队员都能成为“四好少年”。

在乡村学校，不仅要在开展的学校生活文化、节日活动文化等方面来进行少先队生活文化的构建，而且能够整合乡村当地的教学资源进行开展，让少先运动员们掌握的知识尽量多，更好的为青少年孩子的健康成长提供服务[2]。为做好少先队教育活动，我在如下几个方面进行了探索和反思。

正文：“道德是做人的根本”啊，所以现在有的用人单位就认为，我们必须要懂得做人，因为做人是做事的根本，而做人的根本正是道德遵守。

党的十九大也着力提倡以德治国,德育为先。二零一八年一月三十一日由国务院批准公布施行的文件《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在文件中也曾特别强调并要求，我们的教育系统干部们一定要坚持对新形势下的师德师风一票否决。可见德育教育，多么重要啊！而少先队的建设更为重要！！！

那么，我们的农村少先队该如何实践德育教育为好呢？

接下来，笔者就联系自身的一些实际经验来简要浅谈以下几点粗浅的见解。

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一、要完善好少先队的队伍和组织

少先队工作也是学校德育工作的有力抓手。

建立健全少先队的领导机制

学校少先队工作最好由校长任组长并亲自来抓，把做好少先队日常管理服务工作逐步纳入小学工作发展的一个整体规划目标与一个主要议程。工作考核指导专家组成员每年要研究提出一个具有一定针对性少先队辅导员工作的年度工作任期目标，对做好全年少先队工作都要对此有一个具体的部署，要进一步强化考核监督，形成一个定期进行总结交流的激励表扬的激励机制体系和定期考核和评估奖惩的工作机制，并要严格地依据对上级少先队机构进行的对全年少先队各项业务工作进行检查考核的阶段性成果情况，来定期对全市少先队辅导员队伍中的少先队各项政治工作情况和各项业务工作情况进行考核。

少先队辅导员队伍的建设

认真贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》的有关文件精神，培训、配备好大队辅导员。

采用平等、公正、公开的招聘形式，选择素质较高、年龄较高、热心于中国少先队事业的青年教师，成为该校的少先队大队辅导员。

调配业绩较好、知识较全面的老师作为中队辅导员，新聘班主任辅导员按照《绩效考核办法》享有福利。

聘一批积极、热情、支持社区少先队工作开展的热心校内外爱心人士作为社区学校辅导员，尽力地发挥了社区少先队教育工作的一些独特功效。学校每年还会投入了大量的资金来进行青年辅导员队伍的专业学习培训与能力培养，拓展青年辅导员队伍的实践活动的思路，提高学生创新能力。

积极培训队干，做好部队的基础建设

为进一步的充分发挥少先队的管理功能，我从各班选举了若干素质好的少先队干事，完善了少先队机构。加大了对红领巾监督岗的监督工作，辅导员对监督岗学生做好了每天岗前教育和岗内小结，轮流站岗维护校园纪律，监督学校对守则的履行，并帮助老师们将校园的纪律、安全、礼仪等都办的井井有条。

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抓好养成教育，提高队员素养

为了切实保持好学校生活的各项正常的秩序，提供一个清洁、安全舒适的良好学习、生活环境，作为在校辅导员，大家一定要严格按照自己学校生活的各项现实状况，建立一套详细规范的日常学校行为规范，以便于使每个学生都形成了良好规范的日常行为习惯，培养每个学生良好的素养。

学校大队部除了监督平时的卫生，还对学生的生活、行为的纪律规范，大到安全守纪，小至个人卫生，从而让我们的队员们从点点滴滴树立了良好的道德风尚。

二、要配备好少先队活动的基础设施

少先队队室，一般作为我校进行少先大队思想道德教育活动的重要场地。为提高