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第3课时§3.2分式的约分

第3课时3.2分式的约分教学目标1．理解分式约分的概念，了解最简分式的概念2．会用分式的基本性质进行分式约分。重点：分式的约分.难点：分式的分子分母是多项式的约分.（1）类比分数的约分；（2）熟练地进行因式分解突破难点的方法：教学重点、难点

（一）复习回顾（C≠0）不变不为0的整式一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个 ，分式的值___________1.分式的基本性质：1用字母表示为：2.分式的符号法则：2

（类比思想，最近发展区）03计算：02观察下列式子与第1题的异同，试一试计算：01（二）问题情景

观察式子的异同，并计算：

再试一试

（三）引出概念把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分.

概念2-最简分式分子和分母没有公因式的分式称为最简分式.

问题：如何找分子分母的公因式？01系数：02最大公约数03字母：04相同字母取最低次幂05分子分母的公因式；06（四）深入探究

问题：如何找分子分母的公因式？先分解因式，再找公因式多项式：

最大公约数多项式：系数：问题：如何找分子分母的公因式？字母：相同字母取最低次幂先分解因式，再找公因式

在约分时,小颖和小明出现了分歧.01小颖:02小明:03你认为谁的化简对？为什么？04√05分式的约分,通常要使结果成为最简分式.06（分子和分母没有公因式的分式称为最简分式）07（四）辨别与思考

解:原式=例1约分（课本P6）约分的基本步骤：找出分式的分子、分母的公因式因式分解原式=如果分式的分子或分母是多项式，先分解因式再约分约去公因式，化为最简分式（五）例题设计

2例1约分（课本P6）3原式1解：原式5（注意符号问题）4变式

例2计算：(1)－9a2b2÷(－3ab2)(2)(a2-4)÷(a2-4a+4)解：把整式的除法写成分式的形式，可以利用约分进行运算。÷+÷

（六）课堂练习（4）1.（课本P13练习）约分：

（六）课堂练习（5）（3）2.（补充）约分（4）

其中02化简求值：01其中03（六）课堂练习

（七）知识梳理约分的结果是：整式或最简分式1.约分的依据是：把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。分式的基本性质2.约分的基本方法是：先找出分式的分子、分母公因式,再约去公因式.0102

ABC化简求值：，其中课本P9---6,12（八）课后作业