2026届高考地理一轮复习课件—第2讲+课时1+等高线地形图的判读和计算.pptx

考情分析第2讲等高线地形图课程标准考题统计考情分析1.利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位，分析区域地理特征。2.利用等高线地形图指导人们的生产、生活活动等高线地形图2024·新课标卷.12023·全国甲卷.36(1)2022·湖南卷.72022·辽宁卷.152021·湖北卷.18(2)2020·山东卷.7等高线地形图的应用是高考考查的重点，以等高线地形图为背景，考查等高线地形判读、特征分析与描述，地形对生产、生活的影响，地质灾害防御，剖面图绘制等地形剖面图2023·山东卷.18(1)

知识体系架构第2讲等高线地形图等高线地形图等高线海拔(绝对高度)与相对高度概念基本特征等高线地形图的判读地形部位的判读宏观地形判读特殊地貌的判读地形剖面图图判读自然地理特征选“点”人类活动【模】地形特征的描述陆地地形海底地形等高线地形图的计算等高线地形图的应用选“线”选“面”绘制判读应用★能力突破★能力突破坡度大小的判读

必备知识·教材认知一、等高线地形图的判读1.海拔(绝对高度)与相对高度海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。500m1500m1000m海平面甲乙海平面是地图上高度的起算点（0米）

必备知识·教材认知一、等高线地形图的判读2.等高线(1)概念：地图上海拔相同的各点的连线(2)基本特征同线等高同一条等高线上各点海拔相等同图等距相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距密陡疏缓等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷重叠为崖多条等高线重叠处为陡崖

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破【方法技巧】等高线地形图的判读方法—五读②读延伸方向④读弯曲状况①读数值范围③读疏密程度⑤读局部闭合数值：区域地势起伏大小；海拔最大值和最小值延伸：区域等高线整体大致凸出方向疏密：坡度陡缓—密陡疏缓；坡面凹凸：高疏低密—凸坡；高密低疏—凹坡弯曲：山脊—凸向低值处；山谷—凸向高值处，鞍部—两山峰或山谷等高线之间部分表示高度不在正常范围，遵循：“大于大的”或“小于小的”局部闭合：山顶、山峰—中间高，四周低;盆地、洼地—四周高，中间低

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破1.地形部位的判读部位山丘山峰盆地(洼地)山脊图示等高线特征闭合曲线，外低内高闭合曲线，外高内低等高线凸向低处，中间高于两侧部位山谷鞍部陡崖图示等高线特征等高线凸向高处，中间低于两侧两组表示山峰的等高线之间的区域多条等高线重叠在一处山谷线（集水线）山脊线(分水线)【概念解读】示坡线:垂直于等高线并指向斜坡降低方向的短线

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破2.宏观地形判读——陆地地形平原高原丘陵盆地山地类型海拔等高线特征平原丘陵山地高原盆地200米以下等高线稀疏，较为平直500米以下，相对高度200m等高线稀疏，弯折部分较和缓500米以上，相对高度200m没有固定标准500米以上,相对高度小等高线较密集等高线在四周密集，在中间稀疏四周等高线较密集，数值大；中间等高线稀疏，数值小

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破2.宏观地形判读——海底地形岛弧洋盆洋盆大陆架大陆架：海水深度不超过200米，且等深线稀疏大陆坡：海水深度超过200米，且等深线密集海沟海沟：海水深度深，且两侧等深线密集海岭(洋中脊)大陆坡

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破3.特殊地貌的判读501502503503504火山风蚀蘑菇岱崮地貌洪积扇梯田新月形沙丘

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破4.等高线地形图中坡度大小的判读同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线分布越稀疏，则坡度越缓。(1)同一等高线图上坡度的大小20050坡度=垂直距离水平距离凸坡等高线下密上疏凹坡等高线上密下疏比值越大，坡度越陡

一、等高线地形图的判读必备知识·能力突破(2)不同等高线图上坡度的大小①比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小100m200m坡度小坡度大②比例尺不同，等高距相同，比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小实际距离小100m实际距离大坡度小坡度大BDACACDB4.等高线地形图中坡度大小的判读

知能转化·真题研析【2020·山东卷.7】2020年5月27日上午11时整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200米的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。1.图中“魔鬼营地”是()A.甲?B.