教师教学活动设备使用制度​.doc

教师教学活动设备使用制度?

教师教学活动设备使用制度

一、总则

1.目的：为了确保本高端幼儿园教学活动设备的合理使用、有效管理与维护，提高设备的使用效率，更好地服务于幼儿教育教学活动，保障教学工作的顺利开展，特制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于本幼儿园全体教师以及园内所有用于教学活动的设备，包括但不限于电子设备（如投影仪、电子白板、电脑、教学一体机等）、多媒体设备（音响系统、摄像机、录像机等）、玩具教具（各类益智玩具、建构材料、角色扮演道具等）、科学实验设备（简单实验仪器、标本等）以及其他辅助教学的设施设备。

3.管理原则：教学活动设备的管理遵循“统一管理、责任到人、安全使用、定期维护”的原则。由幼儿园后勤部门统一负责设备的采购、调配、维护与报废处理等工作；教师作为设备的直接使用者，需严格遵守本制度，切实履行使用与保管责任。

二、设备的采购与配备

1.需求调研

-每学期末，各班级教师需结合下学期教学计划和实际教学需求，填写《教学活动设备需求调研表》，详细列出所需设备的名称、规格、数量、用途等信息，提交给年级组长。

-年级组长对本年级教师提交的需求进行汇总整理，组织年级教师进行讨论和评估，形成年级设备需求报告，上报给教学主管。

-教学主管联合后勤部门对各年级上报的需求报告进行综合分析，结合幼儿园的发展规划、经费预算等因素，确定下学期教学活动设备的采购计划草案。

2.采购流程

-后勤部门根据采购计划草案，进行市场调研，收集不同供应商的产品信息、价格、售后服务等资料，选择至少三家符合要求的供应商进行询价和比价。

-后勤部门组织相关人员（包括教学主管、教师代表等）对供应商提供的样品进行评估和测试，确保设备的质量和性能符合幼儿园教学需求。

-根据评估结果，后勤部门确定最终供应商，并与其签订采购合同。合同中需明确设备的规格、数量、价格、交货时间、质量标准、售后服务等条款。

-设备到货时，后勤部门会同教学部门共同进行验收。验收内容包括设备的数量、规格、型号、外观、质量等方面。验收合格后，填写《教学活动设备验收单》，相关人员签字确认。如发现设备存在问题，及时与供应商沟通解决。

3.设备配备

-后勤部门根据各班级和功能室的实际需求，按照既定的采购计划进行设备的配备。对于新采购的设备，需进行编号、登记，建立设备档案，记录设备的基本信息、采购时间、使用部门、维护记录等内容。

-在设备配备过程中，后勤部门需向教师详细介绍设备的性能、使用方法、注意事项等，确保教师能够正确使用和操作设备。对于一些复杂的设备，可邀请供应商技术人员或专业培训人员进行现场培训。

三、设备的使用规定

1.使用申请

-教师如需使用特定的教学活动设备（如大型多媒体设备、科学实验仪器等），应提前填写《教学活动设备使用申请表》，注明使用设备的名称、数量、使用时间、使用地点、使用目的等信息，提交给设备管理人员。

-设备管理人员根据教师的申请和设备的使用情况进行审核。如申请使用的设备在申请时间段内无人预订且设备状态正常，予以批准；如设备已被预订或存在故障等情况，及时告知教师并协助其调整使用时间或选择其他设备。

2.使用前准备

-教师在使用设备前，应认真阅读设备的使用说明书和操作指南，熟悉设备的基本性能、操作方法和注意事项。对于初次使用的设备，可向设备管理人员或熟悉该设备的教师请教，确保正确操作。

-教师需对设备进行检查，确认设备是否完好、运行是否正常。如发现设备存在问题，应及时通知设备管理人员进行维修或更换，严禁使用有故障的设备，以免影响教学活动的正常进行或造成安全事故。

-根据教学活动的需要，教师应提前准备好与设备配套的相关材料和资源，如课件、教具、实验材料等，确保设备在使用过程中能够顺利发挥作用。

3.使用过程规范

-教师在使用设备时，应严格按照设备的操作规程进行操作，不得随意更改设备的设置参数或拆卸设备零部件。如因教学需要必须对设备进行调整，应在操作前咨询设备管理人员，确保操作的安全性和正确性。

-在使用过程中，教师要注意观察设备的运行状态，如发现异常情况（如异味、异响、冒烟、过热等），应立即停止使用，并及时通知设备管理人员进行处理。严禁在设备出现故障时继续强行使用，以免造成设备损坏或引发安全事故。

-教师要合理安排设备的使用时间，不得超长时间连续使用设备，以免影响设备的使用寿命。同时，要注意节约能源，在设备使用完毕后及时关闭电源，避免浪费。

-在教学活动中，教师应引导幼儿正确使用设备，培养幼儿的操作技能和安全意识。对于幼儿使用设备的过程，教师要进行全程监督，确保幼儿的人