幼儿午睡起床整理制度​.doc

幼儿午睡起床整理制度?

幼儿午睡起床整理制度

一、目的

幼儿午睡是幼儿园一日生活中的重要环节，良好的午睡起床整理习惯有助于幼儿形成规律的生活作息，培养自我服务意识和能力，同时保障幼儿在园的生活质量与健康成长。本制度旨在规范幼儿园午睡起床整理环节的流程与要求，确保教师、保育人员等各岗位人员职责明确，为幼儿提供有序、温馨且有利于身心发展的午睡及起床整理环境。

二、适用范围

本制度适用于本幼儿园全体幼儿、教师、保育人员及参与午睡起床整理工作相关的工作人员。

三、午睡准备阶段

（一）环境准备

1.通风换气

-在幼儿午餐后散步期间，保育人员应打开午睡室的窗户，进行充分通风换气，保持室内空气清新。通风时间不少于30分钟，根据季节和天气情况，灵活调整通风方式，如春秋季节可长时间开窗通风，夏季高温时可适当开空调并保持一定通风量，冬季寒冷时可采用对流通风方式，避免冷风直吹幼儿。

-每天午睡前后，使用空气净化器对午睡室进行空气净化处理，确保室内空气质量符合卫生标准。

2.温度调节

-根据不同季节调节午睡室的温度。夏季室内温度保持在26℃-28℃，冬季保持在18℃-22℃。通过空调、暖气等设备进行温度调控，并使用温度计随时监测室内温度，及时调整设备运行状态。

-在温度变化较大的季节，如春秋季，准备厚薄不同的被子，以满足不同体质幼儿的需求。

3.床铺整理

-保育人员每天在幼儿午睡前来回巡视午睡室，检查床铺是否整洁、无杂物，床单是否平整，被子是否叠放整齐。确保床垫干净、无破损，床板牢固无松动，保障幼儿睡眠安全。

-根据班级幼儿人数和性别合理安排床位，将年龄较小、自理能力较弱或有特殊需求的幼儿安排在便于教师和保育人员照顾的位置。相邻床位之间保持适当距离，避免幼儿睡眠时相互干扰。

-定期更换床单、被套、枕套，每周至少更换一次，如有污渍应及时更换清洗，保持床铺的清洁卫生。

4.光线调整

-根据午睡时间和天气情况，合理调整午睡室的光线。在阳光较强时，拉上窗帘，采用柔和的间接光线，营造安静、舒适的睡眠氛围；在阴天或光线较暗时，可打开部分柔和的壁灯或地灯，避免室内光线过暗给幼儿带来不安感。

（二）教师引导

1.睡前教育

-在午餐后散步回教室的途中，教师通过生动有趣的方式，如讲睡前小故事、唱舒缓的儿歌等，引导幼儿逐渐安静下来，做好午睡准备。

-开展关于午睡重要性的教育活动，向幼儿讲解午睡对身体发育和健康的好处，培养幼儿良好的午睡意识。例如，每月开展一次“睡个好觉身体棒”主题活动，通过图片、视频等形式向幼儿展示睡眠时身体的变化以及充足睡眠对大脑发育、免疫力提升的积极影响。

2.如厕引导

-教师带领幼儿有序进入卫生间，引导幼儿自主如厕。在幼儿如厕过程中，提醒幼儿注意安全，如小心滑倒、注意隐私等。对于年龄较小或自理能力较弱的幼儿，教师应给予适当帮助，如协助脱裤子、提裤子等。

-鼓励幼儿养成睡前主动如厕的习惯，避免午睡过程中因憋尿而影响睡眠质量或出现尿床等情况。

（三）幼儿准备

1.衣物整理

-幼儿回到午睡室后，在教师和保育人员的引导下，有序地将外套、裤子等衣物脱下并折叠整齐。教师示范正确的衣物折叠方法，如将外套拉链拉好，正面朝上平铺，袖子向内折叠，再将衣服上下对折；裤子对齐裤缝，将裤腿向上折叠等。鼓励幼儿自己动手，对于能力较弱的幼儿，教师和保育人员给予个别指导。

-指导幼儿将折叠好的衣物放在指定位置，如衣柜内或床尾的收纳筐中，保持午睡室的整洁有序。

2.个人物品摆放

-帮助幼儿将鞋子整齐地摆放在鞋柜内或午睡室指定的鞋架上，鞋尖朝外，便于起床后快速找到自己的鞋子。

-引导幼儿将自己携带的特殊物品，如安抚玩具、小毛毯等，放在床头固定位置，确保不影响其他幼儿睡眠且方便自己取用。

四、午睡过程管理

（一）教师与保育人员值班

1.值班安排

-制定详细的午睡值班表，确保每个午睡时段都有教师和保育人员值班。值班人员应提前到岗，做好交接工作，了解上一轮值班人员反馈的幼儿午睡情况，如是否有幼儿身体不适、情绪异常等。

-值班教师和保育人员应分工明确，教师主要负责巡视幼儿睡眠状态、处理突发情况，保育人员主要负责维持午睡室的秩序、为有需求的幼儿提供帮助。

2.巡视要求

-值班人员应每隔15-20分钟对午睡室进行一次巡视，观察幼儿的睡眠状态，包括呼吸是否平稳、睡姿是否正确、有无出汗等情况。对于睡眠不安稳、易惊醒的幼儿，要给予特别关注，可轻轻安抚使其继续入睡。

-在巡视过程中，注意检查幼儿是否有将危险物品带入午睡室的情况，如小珠子、尖锐物