2025年青海省西宁市百灵鸟私立学校中考三模语文试题（图片版，含答案）.pdfVIP

1.振；qiāng；解析：“振聋发聩”的“振”为“奋起，兴起”之意，

注意与“震”区分；“铿锵”的“锵”读qiāng，注意声调。

2.C；解析：楷书笔画规整、结构严谨，隶书庄重典雅、易识好认，适

合刻碑文让大众清晰阅读；草书笔画流畅但不易辨认，行书虽流畅但不

如楷书和隶书端庄，所以选C。

3.A；解析：①句先总述青春与成长的关系，④句引用李大钊的话强调

青年的重要性，②句阐述新时代青年的使命，③句总结面对时代考卷的

姿态，逻辑顺序为①④②③，选A。

4.甲：B；乙：B；解析：“继往开来”指继承前人事业，开辟未来道

路，符合新时代青年传承五四精神并开拓创新的语境；“磨砺”指摩擦

使锐利，比喻磨炼，“破砺”为错误写法，所以甲选B，乙选B。

5.选择火炬、书籍、齿轮等要素。火炬象征五四精神的传承，书籍代

表知识与思想的力量，齿轮寓意青年在时代发展中的推动作用，这些要

素能体现青春在传承精神、学习知识和推动社会进步中的成长主题。；

解析：结合“青春·成长”主题，所选要素需能体现精神传承、知识积

累和对时代的贡献等方面。

6.①俗子胸襟谁识我；②人生自古谁无死；③留取丹心照汗青；④年

少万兜鍪；⑤老骥伏枥；解析：根据诗词上下句及作者提示填写，注意

“胸襟”“兜鍪”“骥”“枥”等字的正确书写。

7.青春热血洒千秋，精神长传；解析：下联需与上联结构对称，“五

四精神”对“青春热血”，“耀百世”对“洒千秋”，“火炬不灭”对

“精神长传”，体现青年以热血践行使命、传承精神的主题。

8.（1）逃跑；（2）建造；解析：（1）“亡走凤翔”与“今亡亦死”

中的“亡”均为“逃跑”之意；（2）“营草堂”结合语境为“建造草

堂”，所以“营”选④建造。

9.多次经历贼寇叛乱，（杜甫）坚守气节没有被玷污。；解析：“数”

为“多次”，“尝”为“经历”，“挺节”为“坚守气节”，“污”为

“玷污”，准确翻译出句子的意思。

10.蕴含了诗人对国家战乱不息的担忧，对亲人音讯隔绝的思念，以及

对和平生活的渴望。；解析：“烽火连三月”写战乱持续时间长，“家

书抵万金”写家书的珍贵，突出对亲人的思念和对战争的厌恶。

11.甲诗描绘了安史之乱中长安城的破败景象，反映了战争给人民带来

的苦难；乙文叙述了杜甫在战乱中的经历，如避走三川、流落剑南等，

其诗作真实记录了历史事件和社会现实，所以被称为“诗史”。；解析：

结合甲诗内容和乙文杜甫的经历，说明其诗作对历史的反映。

12.（1）运用拟人的修辞手法，赋予火光以人的动作，生动形象地写

出了火光在爷爷皱纹里跳动的样子，表现了爷爷对烧窑的专注和热爱。；

（2）破折号起解释说明的作用，解释了电路板背面画的是智能控温装

置草图，体现了父亲对烧窑技术改进的尝试。；解析：（1）从修辞角

度分析表达效果；（2）根据破折号的常见作用结合语境分析。

13.①不屑（轻视）；②沮丧（失落）；③愤怒（痛心）；④坚定（执

着）；解析：从“我”对爷爷用传统方法烧窑的态度，到参赛失败后的

反应，再到保护瓷片和改良技术的过程，分析心理变化。

14.“守拙”指坚守传统工艺的精髓和匠人精神，如爷爷坚持用草木灰

调釉、手工烧制；“开新”指在传统基础上创新，如用父亲的电路板控

制窑温、将应力数据图融入冰裂纹。二者结合体现了在传承中创新，让

传统工艺焕发新的活力。；解析：结合文中爷爷和“我”与父亲的做法，

分析“守拙”与“开新”的内涵及意义。

15.内蒙古生态屏障建设工程实施十年间，生态保护面积扩大，沙化土

地减少，生态环境得到显著改善。；解析：从材料二的图表数据中，对

比2010年和2020年的生态保护面积、沙化土地治理等情况，得出结论。

16.分布特点：主要集中在和林格尔新区和乌兰察布市。发展优势：依

托丰富的可再生能源，建设绿色算力中心，投资规模大，算力规模强，

且有多元国产芯片、绿电直供等核心特点。；解析：从材料三的表格中

提取位置、投资规模、算力规模和核心特点等信息进行概括。

17.材料一介绍内蒙古的游牧文化和那达慕大会，体现其文化传承；材

料二展示内蒙古生态屏障建设的成果，体现生态保护；材料三说明内蒙

古在“东数西算”工程中的发展，体现科技发展。三者共同展现了内蒙

古在文化、生态和科技方面的多元发展与进步。；解析：分析三则材料

分别涉及的领域，以及它们之间的内在联系，即共同体现内蒙古的发展。

18.如红军长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥，面对敌人的围追堵截，红

军战士不畏艰险、英勇奋战，展现了不可征服的力量。；解析：结合《红

星照耀