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《法律诊所教化》课程教学大纲

《法律诊所教化》课程教学大纲课程代码：

课程名称：

法律诊所教化（课程代码：

课程名称：

法律诊所教化（ClinicalLegalEducation）学时学分：

学时/3学分先修课程：

民法、刑法、民诉、刑诉等适用专业：

法学开课部门：

应用文理学院法律系[课程简介]法律诊所教化是为高校本科法学专业学生开设的试验课程，是培育学生法律救济的工作实力、提高学生基本专业素养的主要课程之一。

法律诊所教化课程是以当前我国的法律救济制度为基本动身点，旨在有组织的承办、模拟承办现实社会生活中的各类案件，从中熟识法律救济等各项业务的工作步骤和基本技巧，通过讲授、演练与实训，使得学生初步驾驭从事相关法律工作的实际操作实力。

法律诊所教化课程分为法律救济制度与法律救济实务两大部分。

在法律救济制度部分，介绍法律救济、法律诊所教化的起源与发展，各国法律救济与法律诊所教化的现状，重点论述我国的法律救济制度，以及法律工作者的社会职责和作用。

法律救济实务部分，讲授并试验会见、事实调查、法律探讨、询问、谈判、调解、诉讼、法律文书制作的基本步骤、方法和详细要求，以及从事相关工作中应当留意的问题。

法律诊所教化为法学专业四年级学生的选修课，共30个课时，选用《法律诊所实训教材》为课程的教科书，该书为法学试验教学系列教程之一，李傲主编，武汉高校出版社2010年1月出版。

[教学大纲]一、课程的地位、目的和任务法律救济是我国社会主义法制体系中的一项重要制度，从事法律救济工作是法学专业毕业生就业的方向之一。

本课程通过讲授我国法律救济制度，试验有关项目，指导学生承办、模拟承办各类案件，从中熟识法律救济各项业务的程序与要求，训练、培育学生的专业技能。

二、课程与相关课程的联系与分工法律诊所教化要求学生具备肯定的法学专业学问与基本素养。

法学专业课程中的民法、刑法、民诉以及刑诉，是学习法律诊所教化课程之前必需先行学习的最基本的法学专业课程。

除此之外，法学专业的其他各专业课程，如：

行政法、劳动法、合同法、婚姻法、公司企业法、学问产权法等讲授实体法的课程，均为本课程的前置课程。

三、教学内容与要求本课程主要讲授、演练承办各项法律救济业务，要求学生主动参加，分组按时完成试验项目。

同时，应当组织肯定数量的案例或者待办理的案件，并具备学生分组探讨、分析案件，以及接待当事人的场地与办公设备。

本课程讲授内容如下：

第一章概述第一节法律救济一、法律救济的概念二、法律救济的起源及其发展三、法律救济的性质和职能四、法律救济的范围五、我国的法律救济制度其次节法律诊所教化一、法律诊所教化的概念二、法律诊所教化的起源及其发展三、我国法律诊所教化的现状课后作业：

法律救济案例分析教学要求：

了解法律救济的含义，明确法律工作者在法律救济中的作用，进一步相识法律工作者的社会职责、功能与现实任务，了解法律诊所教化的教学方法与学习任务。

教学目标：

驾驭法律救济、法律诊所教化的概念、法律工作者的任务等基本学问教学重点：

法律救济、法律诊所教化的概念与内容教学难点：

法律救济与法律诊所教化的关系考核要求：

1、全体学生分组、分工，明确在试验中各自的职责2、分组探讨有关案例，提出自己的救济方案其次章会见第一节会见的安排一、确立会见的目标二、打算会谈的内容三、探讨会见安排其次节会谈一、会见的步骤二、会谈的重点三、会谈总结四、会谈记录五、职业道德第三节会见的技巧一、看法二、语气三、谈话方式四、僵局处理第四节会见的评估一、会见安排的评估二、会见的内容三、会见的总结试验项目：

会见当事人教学要求：

明确会见的重要性，熟识会见全过程的基本步骤，以及须要留意的问题。

通过试验熟识会见的操作程序，初步驾驭会见的基本技巧。

教学目标：

熟识、初步驾驭会见的步骤教学重点：

会见的步骤教学难点：

依据当事人的详细状况选用不同的谈话方式考核要求：

1、依据要求完成试验项目的全过程，依据要求按时提交试验报告2、按时完成课后作业第三章事实调查第一节事实调查的概述一、事实调查的概念二、事实调查的种类三、事实调查的现状其次节事实调