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《兰亭集序》导学案

【学习目标】

学问和技能：驾驭“修、期、次、致”等词的多义性，积累文中词类活用及特别句式；

借助注释疏通文意，理清文章的结构思路，提高文言文阅读实力；

品尝本文精练美丽、朴实清爽的语言，体会本文情景交融、叙议结合的写作手法。

过程与方法：结合注释，理解文意，自主完成“课前新知预习”，夯实文言基础学问；

反复诵读，小组合作探讨沟通。

情感看法与价值观：深化理解作者的写作意图，领悟作者对人生、生死等重大问题的深切感慨。

【重点难点】

．了解兰亭宴集的起因、经过，相识作者感情由乐转悲的缘由以及在深厚的感叹中暗含的对人生的眷恋和酷爱之情。

．了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。

．背诵全文，驾驭“修、期、次、致”等词的多义性。

【学法指导】

．在教案过程中，应重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路基础上熟读成诵。

．利用预习效果教案，避开逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采纳课堂探讨的方式，老师适当点拨。

．在理解语意的基础上，引导学生分组探讨。

【学问连接】

一、文体简介（有关“序跋”）??

序也写着“叙”或称“引”，如同今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者状况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的探讨阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按