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高中政治议题中心教学法在培养学生政治素养中的实践路径研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题中心教学法在培养学生政治素养中的实践路径。通过分析议题中心教学法的理论基础与实践优势，结合具体教学案例，探讨如何在高中政治教学中有效运用议题中心教学法，以提升学生的政治素养。

关键词：高中政治；议题中心教学法；政治素养；实践路径

一、引言

（一）议题中心教学法的理论基础与实践优势

1.理论基础

议题中心教学法是一种以学生为中心的教学模式，它起源于20世纪60年代的美国。该教学法主张将政治学理论与现实生活中的政治议题相结合，通过引导学生对议题进行深入探讨，培养其独立思考、批判性思维和问题解决能力。议题中