《梵高传（节选）》教案设计.docVIP

《梵高传（节选）》教案设计

[教学目的]

1、通过学习明确传记文学的特点：史料的真实性和描写的生动性。

2、学习梵高的宏大精神，体现语文教化的人文性。

3、引导学生自主地学习，培育学生的创建实力。

[教学重点]

明确传记文学的特点：史料的真实性和描写的生动性

[教学难点]

引导学生自主学习，有效占有、删选资料，发展学生创建性思维。

[教学协助手段]多媒体的运用

[教学设想]

这篇课文节选自欧文middot;斯通的代表作laquo;渴望生活raquo;中的一个片段，因而在上课之前了解梵高其人其事是特别必要，我让学生利用课余时间多方位地去查寻资料，如上网、去图书馆，有的学生甚至买了laquo;渴望生活raquo;一书，全文阅读。学生主动地得到了大量资料，又因为自身的相识水平、生活经验、文化素养的不同，对人物的看法也就不同。基于此，我将教学设计成“语文探讨性学习课”，在弄清传记文学特点的同时，又放飞学生的思维，培育他们创建的实力。

[教学过程]

一、导入课文

伴着贝多芬的laquo;命运交响曲raquo;，屏幕上出现一组梵高的画作，有绚丽的向日葵、旋转的星空、奥维尔教堂、塞林莱斯大道、绿色的麦田……最终画面定格在梵高不同时期的四幅自画像，随着画面渐渐淡去，形成背景，出现一段文字：文森特bull;梵高（1853——1890）荷兰画家，后印象派代表人物之一。曾做过商人、传教士，后自学作画