部编版七年级语文上册第三单元综合试卷 附答案 (6).docVIP

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七年级语文上册第三单元学情评估

学校文学社主办的“书韵拾光，岁月留痕”活动即将火热开场。在这里，我们以书为友，以诗为媒，在文字中打捞岁月的记忆。每一页书都是时光的注脚，每一段感悟都是深情回望。快来加入，开启这场难忘的时光之旅！)

一、积累运用(35分)

(一)语境默写。(共10分，每空1分)

1．文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：(1)“______________________，____________________。”(曹操《观沧海》)李白初出峨眉山，举头望月：(2)“____________________，______________________。”(李白《峨眉山月歌》)岑参身处军旅之中，感怀故园：“(3)______________________，______________________。”(岑参《行军九日思长安故园》)

2．翻开古诗的扉页，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，令人回味无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白把思念托与明月：“(1)________________，________________。”奇特的想象中饱含对朋友的牵挂。《次北固山下》中，王湾含蓄地告诉我们时序交替、新旧更替的自然规律，给人以乐观向上的精神力量的句子是：(2)“________________，________________。”

(二)名著阅读。(6分)

他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。

3．“无常”是民间传说中“勾摄生魂的使者”，令人闻之色变。然而，鲁迅记忆中儿时家乡迎神赛会上的“活无常”却风趣幽默、亲切平易，这是为什么？其背后有怎样的情感？请联系《无常》全文回答。(6分)

(三)成语运用。(4分)

橱窗隔着两个____①____(事物之间界限分明，全然不一样)的世界。窗外寒风萧瑟，只余一条____②____的街道；窗内____③____(形容五彩缤纷、十分华丽的形象)，舒缓的音乐伴着咖啡的香在大厅里缭绕。她____④____地夹起一块糖，却又迟疑着不肯放入杯中，似乎在思考：生活的真味究竟该多一点苦还是多一点甜？

4．根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分)

①______________③______________

5．②④处成语填写正确的一项是(2分)()

A．人迹罕至谨小慎微B．车水马龙谨小慎微

C．人迹罕至小心翼翼D．车水马龙小心翼翼

(四)对联文化。(4分)

6．对联我来写。小宁清明节游览杭州净慈寺时以词语的形式摘录了一副对联，请你帮他将对联还原在下面横线上。(4分)

泉声千花满竹里树色百道飞云间

上联：______________________________

下联：______________________________

(五)语境运用。(11分)

【生活·阅读】

7．下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分)()

文学阅读其实就是“共情”。作者通过作品抒发自己的情感，但大多不是直接抒情，往往是______________，______________，______________，____________，____________，从而体会作者想要表达的情感。这其实就是文学阅读共情的三个层次：字面意思、景物画面、意境的塑造。

①让人阅读时脑海中浮现出这些画面

②并在意境中自己感悟

③进而营造一种氛围——也就是意境

④令读者沉浸于这意境中

⑤用文字勾勒出一幅幅画面

A．⑤①③④②B．②⑤③①④

C．②③①④⑤D．⑤③②①④

【生活·节奏】

8．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分)

【材料一】

(数据来源：中国青年报社社会调查中心)

【材料二】

①视频网站和微信公众号推出“5分钟看一部电影”“5分钟读完一本名著”等栏目，力图把倍速带入经典阅读之中，引发争议。

②陕西师范大学新闻与传播学院数字人文研究中心主任、教授牛鸿英认为网络带来的文化传播、消费审美方式和之前完全不一样了。“过去的时代慢，所以是沉浸式阅读。当时文化传播的方式和文化生产的内容，是追求主题意义的经典时代。”她认为今天可称之为后经典时代，就是碎片化、快速的、信息量大的时代。她认为，后经典时代有助于更多信息的碰撞，带来创意更新的来源，也产生了更多更新的体验，会加速生命体验的浓度和强度。

③“如果始终处在倍速体验中，长此以往，人们的思辨性和思考性会不会受到影响？”西安心沁源心理咨询中心主任、高级心理咨询师郑敏一直担心：倍速阅读习惯可能会让人越来越热衷于迅速知道问题最突