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小学版：校园植物养护科普读物编写与推广策略优化论文

摘要：本文以小学校园植物养护科普读物的编写与推广为研究对象，针对当前读物编写与推广过程中存在的问题，提出优化策略。通过对问题的深入分析，旨在为提高校园植物养护科普读物的质量与普及度提供有益借鉴。

关键词：小学；校园植物养护；科普读物；编写；推广策略

一、问题的提出

（一）校园植物养护科普读物编写方面存在的问题

1.内容单一，缺乏趣味性

当前，许多校园植物养护科普读物的内容过于单一，主要以植物的基本知识、养护方法为主，缺乏趣味性和互动性。这使得小学生对植物养护的兴趣难以激发，导致科普读物的实际效果不佳。例如，一些读物只是简单地列举植物的名称、