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教师在混合式教学中的数字素养提升策略
目录
教师在混合式教学中的数字素养提升策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
混合式教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1混合式教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2混合式教学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3混合式教学的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
数字素养的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1数字素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2数字素养的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3数字素养与教育目标的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教师数字素养的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2影响教师数字素养的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教师数字素养提升的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
混合式教学中教师数字素养的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1提高教师对信息技术的认知与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2增强教师运用信息技术进行教学的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3促进教师利用数字资源进行课程设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.4培养教师在网络环境下的教学管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
教师数字素养提升的策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1制定个性化的数字素养提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2创设支持性的数字学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3开展针对性的数字技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.4建立有效的反馈与评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.1国内外成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.2案例中的经验和教训总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.3对其他学科教师数字素养提升的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
8.2对教师数字素养提升的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.3对未来研究方向的展望null．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
教师在混合式教学中的数字素养提升策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．49
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
混合式
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