基于Vanilla算法的计算机类课程数字化资源推荐系统设计.pdfVIP

G-知音-计算机类课程数字化资源推荐系统研究

基于Vanilla算法的计算机类

课程数字化资源推荐系统设计

文/李莉金肯职业技术学院

摘要：为解决计算机类课程数字化化等问题[1]。本文借助Vanilla算法在特征务架构封装RESTfulAPI接口，支持跨

资源推荐中的冷启动、资源关联性弱、解耦与动态建模方面的优势，探索其在平台资源推送与用户评分数据的异步

动态适应性不足等问题，本文采用基于计算机类课程资源推荐场景中的适应性回传[2]。

特征解耦与动态权重调整的Vanilla算法，改造路径。

结合用户行为建模、多资源特征库构1.2系统软件功能模块设计

建、动态反馈优化方法，设计并实现了1.Vanilla算法支持下计算机类课程1.2.1用户行为分析与建模模块

计算机类课程专属推荐系统。通过解析数字化资源推荐系统的设计用户行为分析与建模模块作为推

Vanilla算法对编程知识层级化特征提取荐系统的核心数据预处理单元，主要

适配机制，构建包含用户行为分析与建1.1系统架构设计功能是多源行为数据的采集、清洗、

模、课程资源集成与特征库构建、Vanilla本系统采用分层架构设计，主要特征提取，通过构建动态用户画像实

算法推荐引擎、自适应优化等功能模块分为资源存储层、特征处理层、算法现学习意图的精准刻画。该模块的设

架构，系统测试发现，本系统准确率为计算层、应用交互层的四级结构（如计基于Flume+Kafka构建分布式日志采

68.3%、召回率为72.1%，用户满意度达表1所示）。资源存储层主要集成课集系统，实时捕获用户在课程平台的

88.6%，高于协同过滤（UserCF）算法和程知识图谱与多源异构资源库，依托操作行为，如视频观看时长、代码提

深度矩阵分解（deepmatrixfactorization，Neo4j图数据库建立知识点依赖关系网交频率、调试错误类型等，同时结合

DMF）算法，可解决知识依赖关系建模络，采用图注意力机制提取资源语义OpenTelemetry规范标准化埋点数据格

不足和学习周期动态跟踪缺失等资源推特征；特征处理层部署有动态特征解式，采用SparkStructuredStreaming进

荐痛点。耦模块，通过门控循环单元对用户行行流式数据处理[3]。在特征工程层面，

关键词：Vanilla算法；用户行为分为日志进行时序建模，生成包含编程该模块包含基础属性（专业背景、已

析；课程资源推荐系统技能水平、知识掌握阶段的多维度特修课程）、行为统计（资源点击熵、

征向量；算法计算层作为架构核心，学习时长方差）、深层语义（代码复

引言将Vanilla算法的静态特征分离器与杂度分析、错误模式聚类）的三级特

动态权重调整器并行部署，利用张量征体系。建模阶段部署双层GRU网

在计算机教育数字化转型进程中，分解技术将用户特征向量与资源特征络，第一层提取短期行为序列的局

海量教学资源与个性化学习需求之间的矩阵投影至低秩子空间进行相似度匹部模式，第二层捕获长期学习路径的

结构性矛盾日益凸显，传统推荐系统因配；应用交互层主要功能是整合推