基因的分离定律（练）-2023年高考生物一轮复习（新高考）原卷版.pdfVIP

第15讲基因的分离定律

■练基础

1.2（021•湖南•长郡中学一模）某雌雄同株二倍体植物含有一对位基因A和a,其中A基因纯合时该植物

不能产生雌配子，a基因纯合时该植物不能产生雄配子，基因型为Aa的植株完全正常。现以若干基因型为

Aa的植株为亲本交配得到Fi。理论上，通过下列各交配方式所得F2植株中，完全正常植株所占比例不为

1/2的是（）

A.让Fi全部植株自交

B.让Fi全部植株自由交配

C.让Fi中基因型为AA、Aa的植株自由交配

D.让Fi中基因型为Aa、aa的植株自由交配

2.2（022.江西南昌.模拟预测）下列叙述中，正确的是（）

A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子

C.纯合子自交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子

3.2（022・浙江绍兴.二模）异色瓢虫的鞘翅色斑受复位基因SA、SE和s控制，其显性的表现形式类似于人

类ABO血型，下列叙述中正确的是（）

A.SA对SE完全显性B.SA对s不完全显性

C.SA与SE共显性D.SA、SE与S共显性

4.2（022・河南洛阳.模拟预测）水稻的多粒和少粒是一对相对性状，由一对位基因控制。现有多粒植株甲

和少粒植株乙，为了判断多粒和少粒的显隐性关系，有两种方案可供选择（方案一让甲和乙分别自交，方

案二让甲与乙杂交）。下列说法错误的是（）

A.若方案一的子代有一方发生性状分离，则发生性状分离的亲本为显性性状

B.若方案一的子代均未发生性状分离，则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性

C.若方案二的子代只出现一种表现型，则出现的性状即为显性性状

D.若方案二的子代出现两种表现型，则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性

5.2（019・贵州毕节•模拟预测）在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（）

①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理

B.①假说一演绎法②类比推理③类比推理

C.①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法

D.①类比推理②假说一演绎法③类比推理

6.2（022•辽宁实验中学模拟预测）孟德尔时代还不知道豌豆2N=14,也没发现减数分裂过程。据记载孟德

尔做豌豆杂交试验时重点研究了12个相对性状明显的性状遗传，除了我们熟悉的7对相对性状外，还有5

个性状未做公开发表。后来人预测分析，下列叙述错误的是（）

A.公开发表的7对相对性状的基因恰好分别位于7对同源染色体上

B.另5对相对性状中的某一对与7对中的某一对，不符合自由组合定律，但与其他6对可能都符合

C.可能有表观遗传、染色体变异、非完全显性关系、基因互作复杂的原因影响另5对性状的分离比

D.另5对等位基因中，可能有某些不遵循分离定律

7.2（022・辽宁实验中学模拟预）孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（）

A.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在

B.形成配子时成对的遗传因子分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个

C.受精时，雌雄配子随机结合

D.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1

8.2（021•浙江・绍兴市柯桥区教师发展中心模拟预）甲、乙两位同学分别用小球模拟孟德尔遗传实验。甲

同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别