北师版七年级下册数学精品教学课件 第5章 5.2 探索轴对称的性质.pptVIP

2探索轴对称的性质1、通过动手操作、观察、测量等活动，能说出轴对称的性质.2、会运用轴对称的性质进行作图和解决简单的问题.做一做动手操作：准备一张矩形纸片，将其对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，然后将纸打开后铺平.温馨提示：1、可先用铅笔模仿课本上的图案将“14”写出来，再动手扎2、扎的时候可用圆规尖知识点1轴对称图形的性质l做一做（1）两个“14”有什么关系？（2）设折痕所在直线为l，连接点E和E′的线段和l有什么关系？连接点F和F′的线段呢？（3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？（4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？被直线l垂直平分.AB=A′B′，CD=C′D′.∠1=∠2，∠3=∠4.成轴对称图形.做一做知识点1轴对称图形的性质右图是一个轴对称图形：（1）找出它的对称轴.（2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？AA1BCDD1C1B13412都被对称轴垂直平分.（3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？（4）∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢？说说你的理由？AD=A1D1，BC=B1C1.∠1=∠2，∠3=∠4.做一做知识点1轴对称图形的性质AA1BCDD1C1B13412右图中，沿对称轴对折后，点 A与点A1重合，称点A关于对称轴的对应点是点A1。类似地，线段AD关于对称轴的对应线段是线段A1D1，∠3关于对称轴的对应角是∠4.思考：在轴对称图形中，对应点所连的线段与对称轴有什么关系？对应线段有什么关系？对应角有什么关系？在两个成轴对称的图形中呢？总结归纳轴对称的基本性质：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等．跟踪训练1.如图，若△ABC与△A′B′C′关于直线MN对称，BB′交MN于点O，则下列说法不一定正确的是（）A．AC＝A′C′B．BO＝B′OC．∠A=∠A′ D．AB∥B′C′D跟踪训练2.如图，△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，则∠B的度数为（）A．100° B．90° C．50° D．30°A探究新知作轴对称图形知识点2问题1：如何画一个点的轴对称图形？画出点A关于直线l的对称点A′.作法：（1）过点A作l的垂线，垂足为点O.（2）在垂线上截取OA′＝OA.点A′就是点A关于直线l的对称点.﹒lA﹒A′O右图是一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴，画出这个图案的另一半.1.确定已知图形的关键点；2.利用轴对称的性质，作出关键点的对应点；3.参照已知图形，依次连接相关点.做一做总结归纳作轴对称图形的方法：几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.跟踪训练如图所示即为所求作的图形.课堂小结轴对称的性质性质作图方法在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等.(1)找特征点；(2)作垂线；(3)截取等长；(4）依次连线.随堂检测1.如图，△ABC中，点D在BC边上，将点D分别以AB、AC为对称轴，画出对称点E、F，并连接AE、AF．根据图中标示的角度，可得∠EAF的度数为（）A．108° B．115°C．122° D．130°D课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习