幼儿园大班数学加减法教案(精选.pptxVIP

幼儿园大班数学加减法教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本含义和运算规则。掌握基本的加减法概念设计游戏和活动，引导幼儿进行10以内的加减法计算，增强计算能力。进行简单的加减法计算通过比较不同数量的物品，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇描述数量关系。培养数感和数量比较能力通过生活中的实例，如分配玩具等，让幼儿学会运用加减法解决实际问题。解决实际问题的能过程与方法目标通过使用教具和实物操作，孩子们能够直观理解加减法概念，增强动手实践能力。提高动手操作能力通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作意识。培养合作精神设计有趣的数学游戏，激发幼儿对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣通过竞赛活动，教育幼儿理解竞争的积极意义，培养公平竞争的意识。树立正确竞争观通过完成数学任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和自我效能感。增强自信心

教学内容02

数学加减法概念通过游戏或故事，如“小猫钓鱼”，让孩子们体验物品的减少，从而掌握减法的基本概念。掌握减法通过实物操作，如使用积木，让孩子们直观感受数量的增加，理解加法的含义。理解加法

数学加减法运算规则通过实物操作，让孩子们理解加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。理解加法概念01通过游戏和故事，帮助孩子们理解减法是将一个数量分成两部分，或从总数中移除一部分。掌握减法原理02介绍加号“+”和减号“-”，并解释它们在数学运算中的意义和使用方法。加减法符号的认识03通过实例演示，让孩子们认识到加法和减法是互为逆运算的关系，如加法的结果可以通过减法来验证。加减法的逆运算关系04

数学加减法应用题通过解决实际问题，引导幼儿理解加减法概念，培养其逻辑思维和问题解决能力。01培养逻辑思维能力通过使用教具和实物操作，让幼儿在实践中学习加减法，增强其动手能力和直观理解。02提升动手操作技能

教学方法03

游戏化教学法通过实物操作，如使用积木，让孩子们直观感受数量的增加，理解加法的意义。理解加法01通过游戏或故事，例如分配水果给小动物，让孩子们体验物品的减少，从而掌握减法的基本概念。掌握减法02

合作学习法通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的数学游戏，激发幼儿对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣通过竞赛活动，教育幼儿理解竞争的积极意义，培养公平竞争的意识。树立正确竞争观通过完成数学任务，让幼儿体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心

探究式学习法通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本含义和运算规则。掌握基本加减法概念通过比较不同数量的物品，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇描述数量关系。培养数感和数量比较能力设计游戏和活动，引导幼儿进行10以内的加减法计算，增强计算能力。进行简单的加减法计算通过生活中的实例，如分配玩具等，让幼儿学会运用加减法解决实际问题。解决实际问题的能力

教学过程04

导入新课理解加法概念通过实物操作，让孩子们理解加法是将两个或多个数量合并在一起的过程。加减法运算的顺序教授孩子们加减法运算时，先进行加法再进行减法，以及括号内的运算优先级。掌握减法意义加减法符号的认识通过游戏和故事，帮助孩子们理解减法是从一个数量中移除一部分的过程。介绍加号“+”和减号“-”，并解释它们在数学运算中的意义和使用方法。

新课讲解培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作能力。激发学习兴趣增强自信心通过完成数学任务，孩子们获得成就感，增强解决数学问题的自信心。设计有趣的数学游戏，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。树立正确竞争观通过竞赛活动，教育孩子们理解竞争的积极意义，培养健康竞争意识。

操练与巩固通过实物操作，如水果、积木等，让孩子们直观感受加法，理解数量增加的概念。理解加法使用游戏或故事，如分发零食后剩余数量，帮助孩子们理解减法，即数量的减少。掌握减法

课堂小结通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力通过使用教具和实物操作，孩子们能够直观理解加减法概念，增强动手实践能力。提高动手操作能力

评价与反馈05

学生评价方法理解加法掌握减法01通过实物操作，如使用积木堆叠，让孩子们直观感受数量的增加。02通过游戏或故事，例如“小猫钓鱼”，让孩子们理解物品减少的概念。

教师反馈方式掌握基本加减法概念通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本概念，如“加”表示合并，“减”表示分开。0102进行简单的加减运算引导幼儿通过数数和使用计