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《可爱的玩具》参考教案

教学目标

1、学问目标：通过对玩具的视察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意。

2、技能目标：用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。

3、情感目标：培育学生细心视察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作实力。

教学重点

画一个自己宠爱的玩具，构思、设计、创作一个自己宠爱的玩具图样。

教学难点

玩具的造型特点和色调表现，玩具造型及其功能的创意表现。

教具打算

各种传统或者现代的玩具和图片资料

教学过程

1、引导阶段

讲解并描述与玩具有关的故事。

出示搜集到的新颖 的玩具给学生看。

设问：你们都有那些玩具？这些玩具都有什么功能？

2、发展阶段

（1）指名学生沟通

如：“为什么这是你最宠爱的玩具？”“你知道吗？这个玩具很特殊。“我的玩具是这样玩的！”“玩具告知了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作仿照、谜语等方式进行。

老师依据学生沟通状况，出示板书：造型、色调、材质、功能等。

引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行视察。

（2）小组内探讨沟通

每个学生介绍自己玩具，可以说说自己宠爱的缘由，最特殊的地方，如：造型可爱，色调搭配美丽，材质很松软，还会说话，发出声音等。

每组由组长负责，每个学生都要沟通，最终选出介绍最精彩的学生。

指名几个推选出的代表上台沟通。

评出合作最佳的小组。

（3）欣赏中外民间玩具（老师用纸袋装起来）

请一名学生上台视察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。

俄罗斯套娃，师简洁的介绍它的传闻故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人仿照传称套娃，又叫祥瑞娃娃。

京剧脸谱：色调图案改变多样的脸谱有肯定的欣赏价值，脸谱的色调非常讲究，五彩缤纷决非仅仅为了好看。不同含义的色调绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以辨别出这个角色是英雄还是坏人，聪慧还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。

看来玩具还能让我们增长学问。

（4）逛逛玩具城

师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城啦。看看，有没有你宠爱的玩具！

不同造型的娃娃（女孩子偏爱的玩具）

塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型（男孩子偏爱的玩具）

民间玩具泥娃娃：布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出威猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝愿的美妙寓意。

自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是不断改变发展的。

师：你还知道那些民间玩具？

（5）师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小挚友回答：假如你是玩具设计师，你觉得设计怎样的玩具大家会宠爱呢？

（好看、好玩、还能让人开动脑筋，有寓意……）大家好好学习，说不定在我们中间会诞生玩具设计大师呢！

（6）玩玩具，共享欢乐

小组间互换玩玩具。培育学生合作意识，有欢乐一起共享的精神及爱惜物品的习惯。（可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩）。

也可用勾线笔把你宠爱的玩具画下来，带回去，向你的爸爸妈妈，爷爷奶奶介绍你宠爱的玩具。

4、实践阶段

老师讲解并描述课本要求，布置学生进行造型表现。

（1）用胶泥或者其他材料制作一个玩具。

（2）8开白纸绘画自己宠爱的玩具。

5、老师巡堂辅导

6、总结

分组展示，并评价作业。

7、课后拓展

师：同学们，通过学习《介绍我宠爱的玩具》这一课，你们懂得了什么呢？

（向别人介绍自己的玩具，好玩具应大家共享才快乐，玩具是我们的挚友，我们应当爱惜它们。）

课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、沟通玩玩具中的趣闻。（从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。）