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教师综合能力题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置D.成绩评定

2.学生在课堂上能跟随教师思路积极思考，属于（）

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不随意注意

3.提出“最近发展区”理论的是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克

4.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

5.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂

6.教学过程的本质是（）

A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.发展过程

7.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）

A.讲解—接受式B.示范—模仿式C.探究发现式D.情境—陶冶式

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

9.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.马斯洛D.亚里士多德

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.D9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

2.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有教师的指导C.有计划、有组织D.以语言为中介

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师的业务水平

7.班主任的工作内容包括（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.建立学生档案D.操行评定

8.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

9.良好的师生关系的特点有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

10.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）

2.教学就是智育。（）

3.定势对问题解决只有消极作用。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

6.德育过程就是品德形成过程。（）

7.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此它比班级授课制优越。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

10.课程计划是编写教科书的主要依据。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师应具备的专业素养。

答案：包括道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，有教学、组织管理等能力；心理素养，保持积极心态和良好情绪管理能力。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的意义。

答案：是班级的组织者、领导者，对班级发展起关键作用；能促进学生全面发展；有利于学校教育教学