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教师编招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性B.育人性C.历史性D.相对独立性

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

4.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

5.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.发展学生个性，促进全面发展

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

9.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

10.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于古代社会教育特点的有（）

A.官学和私学并行B.教育与生产劳动相脱离

C.教育具有阶级性D.教育方法崇尚书本，呆读死记

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.以下属于课程内容文本表现形式的有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.班主任工作

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

9.教育目的的作用有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.调控作用

10.下列属于义务教育特点的是（）

A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

6.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

7.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

8.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

9.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

10.教育具有相对独立性，所以教育不受社会发展的制约。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教师专业发展的途径。

答：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。

3.简述教学工作的基本环节。

答：备课，包括备教材、备学生、备教法；上课，这是教学工作的中心环节；课外作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。

4.简述班主任的工作内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能