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一年级看图写话教学设计汇报人：

目录01教学目标02教学方法03教学材料04教学过程05评价方式

教学目标章节副标题01

培养观察能力通过指导学生注意图片中的小细节，如动物的表情、环境的色彩，来锻炼他们的观察力。观察细节引导学生按照一定的顺序描述图片内容，如从左到右、从上到下，培养他们的逻辑观察顺序。顺序描述让学生比较两张图片的不同之处，通过对比练习，提高他们发现差异的能力。比较与对比010203

提高表达能力通过细致观察图片，学生能够发现细节，为表达打下基础。培养观察能导学生学习新词汇，用准确的词语描述图片内容。丰富词汇量鼓励学生用完整句子连贯地讲述图片故事，提高语言组织能力。练习连贯叙述通过看图写话活动，激发学生的想象力，使表达更具创造性。激发想象力

激发想象力通过故事讲述、角色扮演等方式，创设生动情境，激发学生丰富的想象力。创设情境，引导想象鼓励学生自由表达对图片的理解和想象，培养他们创造性思维和语言表达能力。鼓励自由表达

培养写作兴趣通过看图写话活动，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的故事。01引导学生自由表达所思所感，不拘泥于传统写作格式，培养创新意识。02对学生的写作给予正面评价和鼓励，增强他们的自信心和写作动力。03设计有趣的写作游戏，如故事接龙，让学生在玩乐中学习写作，提高兴趣。04激发想象力鼓励创造性表达提供积极反馈结合游戏化元素

教学方法章节副标题02

图片引导法通过展示生动的图片，引导学生发挥想象，描述图片中的场景和人物。激发学生想象力利用细节丰富的图片，训练学生观察图片中的小细节，提高他们的观察能力。培养观察力

故事串联法激发想象力情境模拟练习01通过展示生动的图片，激发学生对故事情节的想象，培养他们的创造力和表达能力。02利用图片创设情境，让学生模拟角色进行对话，增强语言运用能力和理解力。

角色扮演法创设情境，引导想象通过讲述故事或使用图片，创设情境，激发学生对故事情节的想象和创造性表达。0102鼓励自由表达，拓展思维鼓励学生自由表达对图片内容的理解和想象，通过提问引导他们拓展思维，丰富故事情节。

分组讨论法通过指导学生注意图片中的小细节，如动物的表情、环境的色彩，来锻炼他们的观察力。观察细节引导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下，培养他们的逻辑思维和观察能力。顺序观察让学生比较两张图片的不同之处，通过对比练习提高他们的观察力和分析能力。比较与对比

互动提问法培养观察能力通过细致观察图片，学生能够发现细节，为表达打下基础。激发想象力增强口语表达通过角色扮演或小组讨论，让学生口头表达看图后的想法和故事。鼓励学生根据图片内容发挥想象，创作出有创意的故事。锻炼语言组织引导学生用恰当的词汇和句式组织语言，清晰表达图片内容。

教学材料章节副标题03

图片选择标准教师利用图片内容，引导学生串联起一个完整的故事，培养学生的语言组织能力和逻辑思维。故事串联法通过引导学生细致观察图片中的场景、人物表情和动作，激发他们的想象力和创造力。观察图片细节

辅助教学工具通过故事引入、角色扮演等方法，创设生动情境，引导学生展开想象。创设情境01鼓励学生不受限制地表达自己的想法，哪怕是最天马行空的想象，培养创新思维。鼓励自由表达02

教学资源的整合通过看图写话活动，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的故事。激发想象力引导学生自由表达，不拘泥于常规，培养他们用文字表达自己想法的能力。鼓励创造性表达对学生的写作给予正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和写作动力。提供积极反馈设计有趣的写作游戏，如故事接龙，让学生在游戏中学习写作，享受创作的乐趣。结合游戏化教学

教学过程章节副标题04

导入新课通过细致观察图片，学生能够发现细节，为描述图片内容打下基础。培养观察能力01引导学生学习和使用新词汇，增强描述图片时的语言丰富性。丰富词汇量02鼓励学生用完整的句子和逻辑顺序讲述图片故事，提高叙述的连贯性。练习连贯叙述03通过想象图片背后的故事，学生能够创造性地表达，增强语言表达的生动性。激发想象力04

图片观察与讨论01通过指导学生注意图片中的小细节，如动物的表情、环境的色彩，来锻炼他们的观察力。02让学生比较两张图片的不同之处，培养他们发现差异和相似性的能力。03引导学生按照一定的顺序描述图片内容，如从左到右、从上到下，以提高他们的逻辑观察能力。观察细节比较与对比顺序描述

写话指导与实践通过引导学生细致观察图片中的场景、人物表情和动作，激发学生的想象力和表达欲。观察图片细节教师利用图片中的线索，引导学生串联起一个完整的故事，培养学生的逻辑思维和语言组织能力。故事串联法

作品分享与点评提供绘画材料，鼓励学生根据所看图片自由创作，通过绘画活动培养学生的想象力。鼓励自由绘画通过讲述故事或播放动画，创设情境，激发学生对故事情