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《巨人的花园》教案

预设教学目标：

1.学会字词，品尝人物语言，体会人物表达的方法；

2.接受引导对话的方法，运用联想、体悟等方法，感悟巨人的任性、冷酷，并用朗读来表达自己的感受；

3.通过情感体验，初步体会快乐应当与人共享。

预设教学重点、难点：

在语言文字的品悟中理解感悟巨人的任性和冷酷，初步体会快乐应当与人共享。

预设教学过程：

一、插曲，设置悬念

1、孩子们，今日我们要学习英国作家王尔德笔下的童话《巨人的花园》。一起读题.——谁的花园？〔巨人的花园〕

2、说到王尔德在创作《巨人的花园》时，还有一个小插曲。有一次，王尔德给儿子讲刚创作的童话——《巨人的花园》，讲着讲着他不由自主哭了起来。儿子问他为什么哭了，你们知道王尔德说了什么？〔不知道〕

——大屏幕出示：真正美丽的事物总会使他流下眼泪。

师：那么，究竟是什么美丽的事物让王尔德在儿子面前不由自主地流下眼泪？来，翻开课本，请同学们放开声音读一读《巨人的花园》。这篇课文生字新词比拟多，要力争把它们读精确，把课文读通顺。

二、词语，浓缩画面

1、师：曾经有人说，琅琅读书声是人世间最奇妙的声音，我想我此时此刻正在感受这一份奇妙。先来检查一下大家生字新词学得怎样？请看大屏幕。

〔大屏幕出示：

鲜花盛开北风咆哮

绿树成阴狂风大作

鲜果飘香鲜花凋谢

草翠花开冰雪覆盖

洋溢笑声瑟瑟颤抖

师：屏幕上有两组词语，大家一组一组地自个儿先读读。

——学生自由读词语

师：谁来读左边的这组词语？——指生读

师：读得真不错，这一组词语当中有一个词语描写的对象与其他四个词语不同，是哪个？〔洋溢笑声〕

师：溢是个生字，在字典中有三种注解，出示：◎充溢而流出来；◎过分；◎

超出，在这里应当选择哪个注解？〔充溢而流出〕

师：溢的偏旁是三点水，所以我们可以想到，这充溢而流出的一般都是液体，那么洋溢笑声，流出的是什么？〔笑声〕

师：是的，到处都是笑声。一个人笑，可以说洋溢笑声吗？〔不行〕每天的数学课中，教室里总会洋溢着同学们快乐的笑声。对吧？好，带上微笑，我们一起读——洋溢笑声——整一组也来读一读。

师：在第一单元的语文园地中，我们知道了读课文读词语，要学会边读边想象，在头脑中呈现出画面。那么你们读着这组词语，你的眼前仿佛出现了哪些的画面？〔做得不够充分，快乐体验得不够〕

——好，其次组词语谁来读。

师：读着这些词语，什么感觉？〔冷、可怕〕

师：其他同学有同感吗？特别是哪些个词语让你的这种感觉特别猛烈！——瑟瑟颤抖：a、瑟是个平舌音，你读准了！b、什么是瑟瑟颤抖？c、什么状况下人会瑟瑟颤抖？〔因为寒冷、害怕 而颤抖〕d、做一做瑟瑟颤抖的动作。5、朗读

师：读着这组词语，再联系课文的内容，你的眼前又出现了哪些画面？〔遗漏了〕

三、研读，感悟冷酷

师：其实细心的同学已经留意到了，这两组词语描写的都是——引读：巨人的花园。是的，一个鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、常年洋溢着孩子们笑声的花园因为巨人的到来变成了北风咆哮、狂风大作、鲜花凋谢、冰雪覆盖的花园。更让人不行思议的是，当村子里春天驾临 的时候——，引读出示：巨人的花园里照旧是冬天，每天狂风大作，雪花飘舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟颤抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒芜呀……”

——指生读

师：面对瑟瑟颤抖的巨人，面对寒冷、荒芜的花园，你们能帮巨人找找缘由吗？〔铺设问题：唤来寒冬的是什么？〕——“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”

师：巨人的心究竟是怎样地任性、冷酷，使春天都变得如此寒冷了呢？请大家自由读课文3-8自然段。

沟通：

师：好，很多同学已经圈圈划划，来，我们来沟通下

a：有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这里来玩的！都滚出去！”

师：这里的“允许”就是——〔引说：准许、同意〕。你是从哪里感受到了巨人的任性和冷酷？〔滚出去、很生气〕——反应到朗读

师：王老师想看看你们生气时是怎样的——嗯，横眉冷对，就差怒发冲冠了。——来，带着这种感觉再来读，把这个表情也带上——好一个冷酷的巨人，谁还想读

过渡：巨人对孩子们的训斥，只有这么一处吗？

沟通出示：

a：他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这里来玩的！都滚出去！”

b、可是巨人又发脾气了：“好简洁才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

c、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

师：我请三个同学来读读这三个句子。——谁读懂了这三个句子的语气有什么变更？〔铺设问题：细细地琢磨，从哪几个词语的变更中，你感受到了巨人一次比一次冷酷〕——你是怎么感受到的？〔很生气、发脾气、大声叱责〕

师：王老师还请你们三位读这三句，看看这次你们能不能把这种语气的变更读出来？

师：听着巨人一次又一次的训斥，假设你们就是被巨人赶走的那些孩子，你们会有怎样的感受？〔难过、难过