1.1了解我的家庭数字设备——身边的数字设备 教学设计 三年级上册《信息科技》（安徽版2024）.docxVIP

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1.1了解我的家庭数字设备——身边的数字设备

教学设计

一、学习内容

随着信息科技的迅速发展，平板电脑、手机、电话手表、智能音箱等数字设备随处可见，逐渐进入小学生的学习和生活。本单元从三年级学生身边的数字设备入手，通过使用家庭数字设备，引导学生认识生活中的数字设备，学会合理地使用数字设备，并遵守数字设备的使用规范，体验多彩的数字生活。

《义务教育信息科技课程标准》（2022版）中强调，小学低年级注重生活体验，中高年级初步学习基本概念和基本原理，并体验其应用。本课是第1单元的第1课，以“了解我的家庭数字设备”为项目主线，围绕寻找家庭中的数字设备，通过了解数字设备的功能、体验数字设备的应用等活动，让学生在合作探究的过程中，感受数字设备给我们的学习、生活带来的影响。

二、学习基础

三年级的学生对信息科技学科的学习兴趣浓厚，充满好奇心，探索欲强。在日常生活中，他们会经常接触到各种各样的数字设备，比如平板电脑、电话手表、智能音箱等，但对数字设备的的功能和应用并没有深入的了解，对数字设备给我们学习和生活带来的影响感受不深。因此，在本节课中，以项目学习开展活动，引导学习寻找和探究身边的数字设备的功能和应用，在交流体验中，感受数字设备给我们学习生活带来的便利，产生主动使用数字设备的意识。

三、问题梳理

1．项目问题

（1）家庭中有哪些数字设备？

（2）家庭数字设备的常用功能和基本应用有哪些？

（3）如何向同学们推荐数字设备？

2．素养问题

数字设备给人们的学习和生活带来了哪些影响？

四、学习目标与重难点

1．学习目标

（1）项目目标

通过体验数字设备的功能和应用，向同学们推荐数字设备。

素养目标

了解身边的数字设备对生活和学习的影响，合理使用数字设备。

2．学习重点和难点

（1）学习重点

认识家庭常见数字设备，了解数字设备的功能。感知数字设备对生活、学习的影响。

（2）学习难点

能列举数字设备在生活中的具体应用，并用语言向同学们推荐数字设备。

五、学习策略

本节课以小组合作探究为主开展项目学习。通过课前调查家庭中的数字设备，激发学生探究数字设备的兴趣。进而提出项目问题：请你当小小推荐官，向同学们推荐一款数字设备，该如何向同学们介绍呢？

小组合作实施项目，选择一款数字设备，小组成员共同探究数字设备的功能，体验数字设备的应用，思考数字设备对我们的生活学习的影响，并由小组代表与同学们分享。

项目

项目情境

提出问题

项目分析

需求规划

项目实施

体验设备

汇报展示

应用迁移

项目总结

评价提升

如何向同学们推荐数字设备

明确需要了解的数字设备的信息

体验数字设备的功能及应用

小组代表推荐数字设备。为家庭选择合理的数字设备

总结收获

评价提升

六、环境与资源

需准备平板电脑、电话手表等数字设备，教师提供相应的教学课件、学习记录单等学习资源。

七、学习评价

本节课采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。

1．过程性评价

在活动过程中，根据学生探究数字设备的积极性、团队合作情况，对学生和小组的表现进行师评和互评，及时反馈学生在各个环节的学习情况。

2．结果性评价

学生根据学习评价表中的评价标准对本节课的学习进行自评。

评价维度

评价内容

点亮小星星

学业水平

能说出常见的家庭数字设备的名称、功能及应用

☆☆☆☆☆

会根据需求，合理添置数字设备

☆☆☆☆☆

创新思维

能主动探究数字设备在生活中的应用

☆☆☆☆☆

能有条理地说出数字设备给人们带来的变化

☆☆☆☆☆

能为房间添置数字设备提出自己的建议

☆☆☆☆☆

团队协作

能积极参与组内讨论，表达自己的想法

☆☆☆☆☆

学习过程

（一）项目情境，提出问题

1．情境创设：数字设备已经深入到我们生活、学习的方方面面。老师想举办一场数字设备推荐会，请你们来当小小数字设备推荐官，介绍数字设备，让更多的人与它成为好朋友。

（设计意图：创设数字设备推荐大会的情境，激发学生探究数字设备的兴趣。）

2．揭示课题

（二）项目准备，认识数字设备

1．课前调查分享

与同学们分享自己家里有哪些常见的数字设备。

2．认一认

观察图片，说一说常见的家庭数字设备的名称。

（三）项目分析，需求规划

1．明确主题

每个小组选择要推荐的数字设备。

2．需求分析

学生思考：需要了解家庭数字设备的哪些信息，才能有助于介绍家庭数字设备？

小组交流：明确需要了解的数字设备信息。比如数字设备的名称、功能、使用方法等。

（设计意图：明确项目主题和项目需求分析，将项目分解成小问题进行探究）

（四）项目实施，体验数字设备

1．了解数字设备的功能

分组观察平板电脑、电话手表，结合日常使用的经验，小组交流讨论数字设备的基本功能，完成学习记录单。

（设计意图：小