兴安市重点中学2024-2025学年高三下第二次阶段考试生物试题试卷含解析.docVIP

兴安市重点中学2024-2025学年高三下第二次阶段考试生物试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作，正确的是（）

A．镜检计数时，不计入压在方格角上的细胞

B．在含有培养液的试管静置之后，用滴管从试管中吸取培养液

C．应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数

D．整个实验期间，有4天需要用血细胞计数板对酵母菌进行计数

2．下列叙述正确的是

A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其中含有一个磷酸键

B．线粒体是胰岛B细胞中唯一产生ATP的细胞器，抑制其功能会影响胰岛素的分泌

C．ATP的合成与细胞的吸能反应有关

D．维持人体体温的热能生要来自细胞内ATP的水解

3．下图为某二倍体动物的2个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。下列叙述正确的是（）

A．甲图表示减数第一次分裂后期，染色体数目是此动物体细胞的两倍

B．甲图所示细胞若发生片段2与3的交换，则此变异为染色体结构变异

C．乙图中A与a是一对等位基因，该细胞内正在发生同源染色体的分离

D．乙图所示细胞分裂产生的子细胞是体细胞，且遗传信息完全相同

4．遗传工作者在进行遗传病调查时发现甲、乙两种单基因遗传病的家系图，Ⅱ-4不含有甲病基因，人群中乙病发病的概率是1/100，系谱如图所示，下列叙述正确的是（）

A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病

B．双胞胎（Ⅳ-1与Ⅳ-2）同时患有乙遗传病的概率是1/6

C．Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

D．Ⅲ-1与一个正常的男性婚配，所生子女正常的概率是15/22

5．关于生物体内物质和结构的叙述，正确的是（）

A．蛋白质分子在水浴高温下肽键断裂而变性失活

B．人体细胞的核DNA和转运RNA中均含有碱基对

C．线粒体内膜和叶绿体内膜上都有ATP的产生

D．生物膜系统的主要作用体现在细胞间的协调配合

6．下列有关细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（）

A．衰老细胞的酶活性都降低，细胞核减小

B．细胞免疫引起的靶细胞死亡不属于细胞凋亡

C．癌变的细胞中，细胞膜上糖蛋白大量增加

D．细胞的衰老、凋亡和癌变，都会引起细胞结构和功能的改变

7．下图能体现植物生长素作用两重性的是（）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

8．（10分）正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（）

A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球

C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异

二、非选择题

9．（10分）测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到含有伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目，流程示意图如下图所示。其中，指示剂伊红美蓝可使大肠杆菌菌落呈现紫黑色。请据图回答问题：

（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要进行灭菌处理的是_______________，与过滤有关的操作都要在______________旁进行。

（2）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的________操作。从物理状态角度分析，EMB培养基属于________培养基，从功能上分属于_______培养基。

（3）某生物兴趣小组的同学尝试按照上述方法进行测定，无菌操作下将10mL待测水样加入到90mL无菌水中，稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数平均为124，紫黑色菌落数平均为31，则推测1L待测水样中的大肠杆菌数目为________。

（4）大肠杆菌进行扩大培养时，用摇床振荡培养的目的是__________________________。

（5）不同微生物培养的温度和时间往往不同，在培养箱中培养时，细菌培养温度________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培养温