幼儿园中班游戏活动标准教案《让纸站起来》.pptxVIP

幼儿园中班游戏活动标准教案《让纸站起来》汇报人：

目录01教案目标02所需材料03活动步骤04安全注意事项05活动延伸建议

教案目标章节副标题01

认知目标通过实验让纸站起来，孩子们将直观理解物体平衡的原理。理解平衡原理通过折叠和剪裁纸张，孩子们将区分立体和平面的概念。认识立体与平面观察纸张站立的过程，孩子们将提高对事物变化的观察力。发展观察力

技能目标设计让纸站起来的多种方法，鼓励孩子们自由发挥，培养他们的创新思维和想象力。激发创造力和想象力通过折叠和剪纸活动，孩子们能够提高手部精细动作的控制，增强手眼协调。培养手眼协调能力

情感目标培养合作精神通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成让纸站起来的任务。激发探索兴趣鼓励孩子们自由尝试不同的方法，激发他们对科学原理的好奇心和探索欲。增强自信心当孩子们成功让纸站起来时，他们会感到成就和自豪，从而增强自信心。

所需材料章节副标题02

纸张选择质地较厚的卡纸，以保证纸张站立时的稳定性。01根据活动需求，准备不同尺寸的正方形或长方形纸张。02提供多种颜色和图案的纸张，增加游戏的趣味性和视觉吸引力。03使用可回收或无毒的纸张材料，确保活动的环保性和安全性。04选择合适的纸张类型纸张尺寸与形状纸张颜色与图案纸张的环保性

辅助工具使用安全剪刀和无毒胶水，帮助孩子们剪裁和粘贴纸张，制作站立的纸玩具。剪刀和胶水使用纸板或泡沫板作为支撑材料，帮助纸张更好地站立，增加游戏的稳定性和趣味性。纸板和泡沫板提供各种颜色的彩笔和马克笔，让孩子们在纸张上绘画，增加作品的美观性和个性化。彩笔和马克笔010203

活动步骤章节副标题03

制作准备通过让纸站立的活动，孩子们将理解物体平衡的基本原理，培养空间感知能力。理解平衡原理0102孩子们将通过实验发现重心对物体稳定性的关键作用，增强科学探索兴趣。认识重心概念03通过观察纸张的不同折叠方式对站立效果的影响，孩子们将学习基本的观察和实验方法。学习观察与实验

纸张折叠方法通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成让纸站起来的任务。培养合作精神01鼓励孩子们自由尝试不同的方法，激发他们对科学原理的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣02当孩子们成功让纸站起来时，他们会感到自豪，从而增强自信心和成就感。增强自信心03

纸张站立技巧使用安全剪刀和无毒胶水，帮助孩子们剪裁和粘贴纸张，制作站立的纸玩具。剪刀和胶水使用纸板或泡沫板作为支撑材料，帮助纸张更容易站立，增加游戏的稳定性和趣味性。纸板和泡沫板提供各种颜色的彩笔和马克笔，让孩子们在纸张上绘画，增加作品的美观性和个性化。彩笔和马克笔

活动互动环节通过折叠和剪纸活动，锻炼孩子们的手眼协调能力，提高精细动作技能。培养手眼协调能力鼓励孩子们自由设计纸张造型，激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。激发创造力和想象力

安全注意事项章节副标题04

材料安全选择合适的纸张类型选择质地较厚的卡纸，以保证纸张站立时的稳定性。纸张的环保性使用可回收或无毒的纸张材料，确保游戏活动的安全性和环保性。纸张尺寸与形状颜色与图案准备不同尺寸的正方形或长方形纸张，以适应不同年龄段孩子的操作。提供多种颜色和图案的纸张，激发孩子们的创造力和兴趣。

活动过程监管通过让纸站立的活动，孩子们将理解重心和平衡的基本概念。理解平衡原理孩子们将通过实验发现不同材质的纸张对站立效果的影响。认识不同材质通过尝试不同的摆放方式，孩子们将提高对空间位置和方向的感知能力。发展空间感知

活动延伸建议章节副标题05

家庭延伸活动增强自信心培养合作意识0103当孩子们成功让纸站起来时，他们会感到自豪，从而增强自信心和成就感。通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成让纸站起来的任务。02鼓励孩子们尝试不同的方法让纸站立，激发他们对科学探索的好奇心和兴趣。激发探索兴趣

创意拓展思路培养手眼协调能力通过折叠和剪纸活动，锻炼孩子们的手眼协调能力，提高精细动作技能。0102激发创造力和想象力鼓励孩子们自由设计纸张造型，激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。

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