有关现代学校制度建设的几个认识问题.pptxVIP

学校文化建设简论

----中小学、幼儿园《文化战略纲要》

的设计与实施----中央教育科学研究所基础教育研究中心李继星（本稿对外严格保密，仅限有关单位内部讨论使用）

从2003年到2006年，李继星研究起草了中小学、幼儿园《文化战略纲要》撰写提纲征求意见稿第一稿，并于2006年8月在教育部基础教育司、中央教育科学研究所共同牵头的十四个“国家现代学校制度实验区”内公布，在较大范围内进一步征求意见。特别提示：该《提纲》以设施完善并有较好的文化建设基础的高中为蓝本。幼儿园、小学、初中和文化建设基础较弱的普通高中可大量删减。各学段、各类型的学校均可根据本学段、本类型、本校特色等具体情况对本《提纲》进行增、删、改。特别说明

《文化战略纲要》的一级框架前言、序、目录第一部分概述第二部分精神力（精神文化）子系统第三部分执行力子系统第四部分形象力子系统第五部分生效、解释、实施、评价与修订结束语、著作权说明、联络方式

前言、序、目录前言序（或称《序言》。可独立，也可与《前言》合并。最好以校长的名义发布。）目录

第一部分概述

（尽量限制在3000字以内）学校文化建设相关概念文化学校文化学校文化战略学校文化建设

第一部分概述

（尽量限制在3000字以内）二、学校文化建设概要指导思想1实施原则3实施步骤5基本目标2基本内容4基本策略与方法6

第一部分概述学校简介、校史、主要荣誉和未来展望现况简介校史历届校长、书记主要荣誉学生的主要荣誉学校和校内各部门的主要荣誉校长、教职工的主要荣誉未来展望（含发展态势、前景的概括性介绍）

办学核心理念01学校的系列二级理念02学校的发展目标03学校使命、培养目标04校训（园训）、班训、组训05学校精神与“三风”06教育信条07学校形象08师生誓词09学校宣言[附：校（园）赋]10第二部分精神力（精神文化）子系统要素：

第二部分精神力（精神文化）子系统办学核心理念（核心理念、办学理念、办学宗旨、办学思想、办学指导思想、教育理念、办学核心价值、学校教育哲学）

学校的系列二级理念服务理念量理念评价理念¨¨理念规划理念0203010405管理理念教学理念人才理念课程理念（含课程管理理念）第二部分精神力（精神文化）子系统

01第二部分精神力（精神文化）子系统学校的发展目标（发展愿景、发展理念、办学追求、办学目标、中长期发展目标）02

第二部分精神力（精神文化）子系统学校使命（办学使命、学校办学使命）、培养目标学校使命概要（是否撰写，由学校决定）学校的培养目标（师生培养、发展目标）学生培养目标教师发展目标学校的社会（社区）使命

01校训02园训03班训第二部分精神力（精神文化）子系统校训(园训)、班训、组训

学校精神“三风”校风教风学风（也可列入“班风”、“领导作风”等）第二部分精神力（精神文化）子系统学校精神与“三风”

第二部分精神力（精神文化）子系统七、教育信条（学校口号、座右铭、格言、警句）（一）教育总论方面的信条（二）教育的本质、目标（目的）方面的信条（三）教育发展规划（教育发展综合规划、学校发展规划、个人发展规划）方面的信条（四）学校文化建设方面的信条（五）学校管理（含内部治理结构、党务工作、教代会与工会工作、学制）方面的信条（六）校长和校领导班子建设方面的信条（七）教职工队伍建设（含教研室建设）方面的信条（八）学生德育、学生管理、思想政治工作与班主任工作方面的信条（九）课程与教学工作（含国家、地方、校本课程建设，教学组织形式，教学方法，各实验室建设）方面的信条

第二部分精神力（精神文化）子系统教育信条（学校口号、座右铭、格言、警句）七、教育信条（学校口号、座右铭、格言、警句）（十）体育与健康教育（含健康与尚美）方面的信条（十一）社、团、队建设与活动方面的信条（十二）学校特色建设方面的信条（十三）学校信息化（数字化）建设（含局域网、电台、电视台、广播站、计算机房、电子阅览室建设）方面的信条（十四）境内外合作教育、国际教育方面的信条（十五）教育研究（重点是校本教研、校本科研）方面的信条（十六）学校安全和后勤工作方面的信条（十七）学校、家庭、社区（社会）互动方面的信条（十八）教育评价（含考试、督