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2024年河北省平山县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.社会性

C.育人性

D.阶级性

答案：C

答案分析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性。永恒性强调教育与人类社会共始终；社会性强调教育受社会因素影响；阶级性是在阶级社会中教育的特点。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

答案分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。培根首次提出把教育学作为一门独立学科；赫尔巴特是传统教育学代表人物；赞科夫提出发展性教学理论。

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新以及教师需要“教育机智”，也就是创造性地运用教育规律。教师的主要任务不是进行科学发现、技术发明和对未知领域探索。

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

答案分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是知识基础；体育是物质基础；美育能陶冶情操等。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，才能进一步巩固和运用知识。感知教材是起点，巩固知识和运用知识是后续环节。

6.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

答案：C

答案分析：“一把钥匙开一把锁”强调根据不同学生的特点进行教育，体现了因材施教原则。导向性原则强调引导学生向正确方向发展；疏导原则强调循循善诱；教育影响的一致性和连贯性原则强调家校社等教育力量的协调。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是前提和基础；做好个别教育工作和统一多方面教育力量是重要工作内容。

8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，即自我认识和反思能力。

9.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

答案：A

答案分析：练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。演示法是教师展示实物等；实验法是学生操作仪器获取知识；实习作业法是在实际工作中运用知识。

10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：D

答案分析：阶段性强调个体在不同年龄阶段有不同特征和任务。顺序性强调身心发展由低级到高级等顺序；不平衡性强调发展速度的不均衡；互补性强调生理与生理、生理与心理的互补。

11.教育目的与培养目标之间的关系是（）

A.内容和形式的关系

B.本质和现象的关系

C.普遍和特殊的关系

D.量变和质变的关系

答案：C

答案分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育的培养要求，二者是普遍和特殊的关系。

12.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具等方式指导学生获得知识或巩固知识。实验法是学生操作；练习法是学生练习；讲授法是教师讲解。

13.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

答案分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全