幼儿园大班语言教学活动《能干的我》标准教案设计.pptxVIP

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目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评估与反馈

01教学目标

认知目标通过活动，让幼儿理解“能干”的含义，认识到自己的能力和优点。理解自我概念引导幼儿认识并描述日常生活中使用的各种工具，理解它们的用途。认识日常工具通过观察和讨论，培养幼儿细致观察事物的能力，提高他们的认知水平。发展观察力

技能目标通过角色扮演和故事复述活动，增强幼儿的语言组织和表达能力。01通过解决问题和完成任务的活动，锻炼幼儿的逻辑思维和推理能力。02通过阅读绘本和图文并茂的故事书，提升幼儿的阅读理解能力和词汇量。03通过绘画、手工制作等创意活动，激发幼儿的想象力和创造性思维。04提高语言表达能力培养逻辑思维增强阅读理解发展创造性思维

情感目标培养自信心通过讲述个人故事，鼓励幼儿表达自我，增强其自信心和自我价值感。激发合作精神设计小组活动，让幼儿在合作中学习倾听和分享，培养团队协作能力。

02教学内容

语言知识通过讲述个人故事，引导幼儿学习与“能干”相关的形容词和动词。词汇积累设计填空游戏，让幼儿理解并练习使用“我能够…”的句型结构。句子结构理解通过角色扮演活动，鼓励幼儿用完整句子描述自己的能力或经历。语言表达能力开展故事接龙游戏，培养幼儿的倾听习惯和理解他人语言的能力。倾听与理解

语言技能通过角色扮演活动，孩子们学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和兴趣爱好。自我介绍能力01孩子们通过绘画和口头表达，描述自己的一天，如上学、吃饭和玩耍等日常活动。描述日常活动02

情感态度通过讲述个人故事，引导孩子们学习与“能干”相关的词汇，如“独立”、“自信”等。词汇积计情景对话练习，让孩子们练习使用“我能够...”等句型，增强语言表达能力。句子构造通过阅读简单故事，让孩子们理解并复述故事内容，提升语言理解力。故事理解教授孩子们如何在描述自己时使用形容词和动词，使表达更生动、具体。语言表达技巧

03教学方法

游戏教学法通过讲述自己的故事，孩子们能够增强自我认同感，提升自信心。培养自信心通过小组活动，孩子们学会倾听他人，共同完成任务，培养团队合作意识。激发合作精神

情境教学法提高语言表达能力通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。提升社交互动技巧通过小组合作活动，孩子们学会倾听他人意见，有效沟通，共同完成任务。增强倾听理解能力培养创造性思维通过听指令做动作游戏，孩子们能更好地理解他人语言并作出适当反应。通过绘画和想象故事创作，孩子们能够自由发挥想象力，创造性地表达自我。

04教学过程

导入新课通过角色扮演活动，让孩子们学会如何向他人介绍自己，包括姓名、年龄和兴趣爱好。自我介绍能力01通过情景模拟，教育孩子们如何用语言表达自己的需求和感受，增强沟通能力。表达需求和感受02

新课讲解通过活动，让幼儿理解“能干”的含义，认识到自己的能力和优点。理解自我概念通过介绍和使用各种工具，让幼儿认识到日常生活中常见的工具和基本技能。认识日常工具和技能通过讨论和分享，提高幼儿的语言表达能力，让他们能够自信地描述自己的能力。发展语言表达能力

操练巩固通过讲述个人故事，鼓励幼儿表达自我，增强自信心和自我价值感。设计小组活动，让幼儿在合作中学习分享与互助，培养团队协作能力。培养自信心激发合作精神

课堂小结通过活动，让幼儿理解“能干”的含义，认识到自己的能力和优点。理解自我概念通过观察和讨论，培养幼儿对周围环境和事物的观察力和描述能力。发展观察力引导幼儿认识并描述日常生活中使用的各种工具，如剪刀、笔等。认识日常工具

05评估与反馈

学生评估自我介绍能力通过角色扮演活动，孩子们学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和兴趣爱好。0102描述日常活动孩子们通过绘画和讲述的方式，描述自己的一天，提高语言表达和组织语言的能力。

教学反思语言表达能力词汇积累03鼓励孩子们用完整句子描述自己能干的事情，如“我会自己穿衣”。句子结构理解01通过讲述个人故事，引导孩子们学习与“能干”相关的形容词和动词。02设计填空或排序游戏，帮助孩子们理解并掌握简单句和复合句的结构。倾听与理解04通过听故事和角色扮演，培养孩子们的倾听能力和理解故事情节的能力。

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