统编版语文二年级上册 2024《第一单元统整探秘大自然的秘密》（+公开课一等奖创新教案）.docxVIP

统编版语文二年级上册2024《第一单元统整探秘大自然的秘密》（+公开课一等奖创新教案）

第一单元统整

的秘密

探索大自然

大自然的秘密

“大自然的秘密是本单元的人文主题。本单元的三篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，能够使学生了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣。

单元导入

小蝌蚪找妈妈

我是什么

植物妈妈有办法

语文园地一

快乐读书吧：读读童话故事

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2

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主要内容

积累并运用表示动作的词语。

借助图片，了解课文内容。

1

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本单元要素

统编小学语文教科书二年级上册第一单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。从动物、天气变化、植物的不同视角生动地介绍了大自然中一些事物的变化规律、科学现象。

教科书在不同年级编排了相应的与“自然有关的单元，从多角度向学生展现大自然，本单元是该主题的第一个单元。语文园地一中，编排了识字加油站、字词句运用、日积月累等。“快乐读书吧”中的“我爱阅读”，提出读读童话故事书，更加注重阅读。整个单元以主题为引领，形成具有逻辑关联的学习任务链。

二-主题内容与目标

教材分析

1.小蝌蚪找妈妈

2.我是什么

3.植物妈妈有办法

◎语文园地一

◎快乐读书吧：读读童话故事

依据本单元的课程内容及教学重点，对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元可以归属于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达整本书阅读”这三个学习任务群。

文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感”，本单元中，明确提出“积累并运用表示动作的词语”，每篇课文的课后题和园地一都涉及这一语言现象的积累与运用。

任务群归属

任务群归属

“文学阅读与创意表达学习任务群第一学段学习内容指出“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景和变化”，本单元的课文内容均与“自然有关，课文语言生动有趣，可以通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，并借助口语交际进行创意表达。

基于这两个学习任务群的目标与要求，统整单元，将以“探秘大自然”的真实任务情境，展开学习，引导学生把阅读中学到的词语和日常生活情境建立联系，在运用中发展语言话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。

教学目标

围绕些科学现象和自然规律，激发学生的好奇心和保护环境的意识。

课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

教学目标

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用比喻和拟人手法，生动形象地为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

《我是什么》用生动补实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等，还讲述了水的利与害。我们要学会珍惜水资源爱护环境。

单元目标

会认“塘、汽等52个生字，读准“教、没”等3个多音字，并能在具体的语言环境中运用生字组词；正确书写“两、数等31个字，会写“身子、太阳”等31个词语。

01

正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》。

02

结合文本表演表示动作的词语，了解如何准确使用动词进行表达，并积累运用。

03

单元目标

借助图片或关键词等方法，了解课文内容

04

介绍一种动物，能讲出有趣之处。

05

培养阅读童话故事的兴趣，初步养成爱护图书的好习惯。

06

（二）学习内容

1.故事文本2.课外阅读材料3.阅读链接

1.《小蝌蚪找妈妈》快乐读书吧：读读童话故事《企鹅寄冰》

2.《我是什么》

3.《植物妈妈有办法》

4.语文园地一

三-活动任务框架

探秘大自然

单元练习

介绍一种有趣的动物。

单元任务

学本领找妈妈

任务一：

帮助小蝌蚪

游哇游找妈妈

观动作明变化