高中英语词汇教学效果提升：词块理论指导下的实践研究论文.docx

高中英语词汇教学效果提升：词块理论指导下的实践研究论文

摘要：本文以词块理论为指导，针对高中英语词汇教学中存在的问题，提出了一套实践性强的词汇教学方法。通过分析词汇教学的现状，探讨词块理论在提升英语词汇教学效果方面的作用，为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语词汇教学；词块理论；教学效果；实践研究

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语词汇教学存在的主要问题

当前高中英语词汇教学中，教师往往过于注重单个词汇的讲解和记忆，而忽视了词汇之间的联系。这种教学方法使得学生在学习词汇时，难以形成完整的语义网络，导致词汇记忆效果不佳。具体表现在以下三个方面：

（1）词汇教学缺乏系统性。教师