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小壁虎借尾巴幼儿园绘本故事标准课件
汇报人：
目录
壹
故事梗概
贰
教育意义
叁
教学活动设计
肆
互动环节
伍
课件使用方法
故事梗概
壹
小壁虎的困境
小壁虎在玩耍时不慎丢失了尾巴，感到非常害怕和无助，不知道如何是好。
失去尾巴的危机
小壁虎向其他动物求助，但它们都因为各种原因无法帮助小壁虎找回尾巴。
求助无门的困境
小壁虎的求助
小壁虎不小心丢失了尾巴，它感到非常害怕和困惑，不知道该怎么办。
小壁虎的困境
每个动物都给出了不同的建议，但小壁虎发现并不是所有的建议都适合它。
得到的建议
小壁虎决定向森林里的其他动物朋友们求助，希望他们能帮助自己解决问题。
求助于朋友们
动物们的回答
小兔子的建议
小兔子告诉小壁虎，尾巴是平衡的关键，但没有直接借出尾巴。
小松鼠的智慧
小猴子的玩笑
小猴子虽然没有给出实际帮助，但用幽默的方式让小壁虎心情好转。
小松鼠建议小壁虎用树叶做临时尾巴，展现了松鼠的聪明才智。
老乌龟的忠告
老乌龟告诉小壁虎，自然的尾巴是最好的，鼓励他耐心等待尾巴长出来。
小壁虎的发现
在寻找尾巴的过程中，小壁虎与各种动物和植物互动，发现自然界的奇妙。
小壁虎与自然的互动
小壁虎在寻找新尾巴的过程中，逐渐认识到自己的独特之处和能力。
小壁虎的自我探索
教育意义
贰
自然知识的传递
通过小壁虎失去尾巴的故事，向孩子们介绍动物的适应性和自我保护机制。
动物适应性教育
通过壁虎的特性，引导孩子们了解不同生物的多样性及其在自然界中的作用。
生物多样性认识
绘本中壁虎尾巴的再生过程，可以用来解释自然界中生物体的自我修复能力。
生态系统平衡概念
01
02
03
合作与分享的价值
小壁虎在玩耍时不慎丢失尾巴，感到非常惊慌和无助，不知道如何是好。
01
失去尾巴的惊慌
小壁虎向其他动物求助，但它们都因为各种原因无法帮助，让小壁虎感到孤独和绝望。
02
求助无门的孤独
面对困难的勇气
小壁虎在寻找新尾巴的过程中，逐渐认识到自己的独特之处和能力。
小壁虎的自我探索
小壁虎在旅途中与各种动物交流，发现每个生物都有其生存的智慧和方式。
小壁虎与自然的互动
自我认识的重要性
小壁虎在玩耍时不慎丢失了尾巴，感到非常害怕和困惑，不知道该怎么办。
小壁虎的困境
小壁虎决定向森林里的其他动物朋友们求助，希望他们能帮助自己解决问题。
求助于朋友
小壁虎从朋友们那里得到了各种建议，有的建议它去找医生，有的建议它去找巫师。
得到的建议
教学活动设计
叁
角色扮演活动
小兔子建议小壁虎去找蜘蛛，因为蜘蛛会织网，也许能织出一条新尾巴。
小兔子的建议
01
小松鼠告诉小壁虎，松果可以作为装饰，虽然不能替代尾巴，但能让他看起来更有趣。
小松鼠的主意
02
老乌龟建议小壁虎耐心等待，因为尾巴会自然长出来，时间是最好的医生。
老乌龟的智慧
03
小鱼告诉小壁虎，即使没有尾巴，他也能在水中自由游动，因为尾巴不是唯一的生存工具。
小鱼的安慰
04
绘画创作活动
01
通过小壁虎失去尾巴的故事，向孩子们介绍动物的自卫机制和适应环境的能力。
02
绘本中展示小壁虎与环境的互动，帮助幼儿理解生态系统中生物间的相互依存关系。
03
小壁虎尾巴的再生过程让孩子们了解一些动物具有再生身体部位的神奇能力。
动物适应性教育
生态系统平衡概念
生物再生能力介绍
故事复述练习
小壁虎在玩耍时不慎丢失了尾巴，这让他在捕食和逃避天敌时面临巨大困难。
失去尾巴的危机
01
小壁虎向其他动物求助，但大家因为害怕或不理解，没有人愿意帮助他。
求助无门的孤独
02
动物特征学习
小壁虎在寻找新尾巴的过程中，逐渐认识到自己的独特之处和自我价值。
小壁虎的自我探索
小壁虎在旅途中与各种动物交流，发现每个生物都有其独特的生存方式和适应环境的本领。
小壁虎与自然的互动
互动环节
肆
问答游戏
小壁虎在玩耍时不慎丢失了尾巴，这让他在捕食和逃避天敌时遇到了极大的困难。
失去尾巴的危机
01
小壁虎向其他动物求助，但大家因为害怕或不理解，都拒绝帮助他，让他感到非常孤独。
求助无门的孤独
02
角色扮演互动
小壁虎不小心丢失了尾巴，感到非常害怕和困惑，不知道该怎么办。
小壁虎的困境
01
02
小壁虎决定向森林里的其他动物朋友们求助，希望他们能帮忙找到尾巴。
向朋友们求助
03
在寻找尾巴的过程中，小壁虎遇到了各种困难和挑战，但始终没有放弃。
遇到的挑战
小组讨论
通过小壁虎失去尾巴的故事，向孩子们介绍动物的适应性和自我保护机制。
动物适应性教育
绘本中展示小壁虎与环境的互动，帮助幼儿理解生态系统中生物间的相互关系。
生态系统平衡概念
小壁虎尾巴再生的故事，向孩子们介绍一些动物具有再生身体部位的神奇能力。
生物再生能力介绍
课件使用方法
伍
课件内容介绍
在寻找尾巴的过程中，小壁虎与各种动物和植物互动，发现自然界的奇
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