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期末课内阅读冲刺特训卷-统编版语文五年级下册（含答案）

期末课内阅读冲刺特训卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版

《祖父的园子》节选

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

1．“逛字是

结构，读作_________________。

2．选文是围绕哪两句话来写的？请用“______”在文中画出来。

3．选文中画“的语句描写了四种事物，请照样子简要概括。

倭瓜爬架____________

4．选文中出现频率最高的一组词语是“……愿意……就……”，充分体现了这些事物共同的特点是（

）

A．明亮B．种类多C．散漫D．无拘无束

课内阅读

梅花魂

“是啊莺儿你要好好保存！这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花地却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物他们不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌从来都是顶天立地不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好！

5．联系上下文理解下列词语的意思。

大抵：

折节：

6．“秉性”的本意是___，在文中指

7．外祖父喜欢梅花的原因是_________

，请写出一句赞美梅花的诗句___，___。

8．自古以来中国出了很多有气节的像梅花一样的人物，请你写出两个

_____________、___。

阅读与理解

《景阳冈》片段

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵（ā）呀！从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

9．请用简洁的语言概括文段的情节。

10．“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。”这样表达的效果好在哪里？（）

A．动态描写，体现老虎的凶猛。B．声音描写，体现老虎吼声大。

C．比喻手法，把抽象化为形象。D．夸张手法，增强场面的气氛。

11．文段中连用几个“闪字，这个动词的运用好在哪里？

12．“扑”“掀剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？

阅读。

青山处处埋忠骨

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

13．画“”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的

描写和

描写，表现了毛主席

_________________。

14．毛主席为什么会“踌躇？联系上文，体会人物内心，填写思维导图。

15．为什